5.助跑投掷垒球技术学练教学设计模板

《助跑投掷垒球》教学设计

一、学情分析：

水平三六年级的学生，在水平一、二接触过投掷垒球，但所掌握的程度参差不齐。六年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强。喜欢通过各种言语和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但课堂纪律不是很好，学习情绪不够稳定。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法和游戏，将教学内容有机融合起来，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。

二、教材分析：

投掷是人体的基本活动能力之一，投掷垒球是投掷类的重点教材，是广大青少年喜爱的运动项目，在体育教学中占有重要的地位。本课选自人教版《体育与健康》水平三，田径教学内容，这是第一课时，本课的主要内容包括助跑、蹬转、出手等三个环节。通过本堂课的学习学生发展灵敏，协调素质，提高投掷能力，发展上肢力量，养成交流合作和乐于助人的良好习惯。

三、教学目标

1、认知目标：学生了解所学动作的整体形象、结构，体验助跑投掷垒球时身体动作感受。

2、技能目标：通过练习， 85%以上的学生能够较好的掌握投掷的助跑与蹬转的结合的动作方法，并能出手。

3、情感目标：学生充分体验运动的乐趣，增强自信心，培养克服困难，拼搏进取的精神品质。

四、教材重难点

重点：快速助跑，积极蹬转。

难点：助跑与蹬转的衔接配合。

助跑投掷垒球教学设计

年级：六年级

人数：40

授课教师：赵玉霞

教学

目标

1、认知目标：学生了解所学动作的整体形象、结构，体验助跑投掷垒球时身体动作感受。

2、技能目标：通过练习， 85%以上的学生能够较好的掌握投掷的助跑与蹬转的结合的动作方法，并能出手。

3、情感目标：学生充分体验运动的乐趣，增强自信心，培养克服困难，拼搏进取的精神品质。

学习

内容

顺序

助跑投掷垒球

教学内容

一、组织集合队形。

二、师生问好。

三、宣布本课的内容及目标。

重点：快速助跑，积极蹬转。

难点：助跑与蹬转的衔接配合。

教师活动

1.集合整队，师生问好。

学生活动

1.文体委员整队，师生问好。

开

始

部

分

2.宣布本节课学习内容和要2.了解本课学习内容和要求。 求。

3.见习生进行见习活动。 3.见习生进行见习活动。

四、安排见习生，强调注意

安全。

准

备

部

分

一、热身练习

1、螺旋跑。

2、形体操8节。

二、游戏

1.教师讲解练习要求。

2.教师组织学生练习。

3.教师口令调动。

1.学生认真听。

2.学生集体参与练习。

3.学生听口令指挥。

1.教师讲解游戏的玩法及要1.学生认真听，仔细看。

打沙包

求。

2.学生集体尝试游戏。

2.师形体语言示范游戏玩法。

3.遵守游戏规则，积极参与游3.指导学生体验游戏，是参与。

戏比赛。

4.教师点评游戏活动情况。

4.听师点评活动情况。

1.学生认真听动作要领。

2.学生仔细看示范。

3.学生集体尝试。

4.优生展示、观摩。

5.听师点评。

6.改进提高练习。

7.听师反馈练习情况。

1.学生认真听规则与要求。

2.学生仔细看示范。

3.学生尝试游戏。

4.遵守游戏规则，积极参与游戏比赛。

5.听师评比活动情况。

1.音乐伴奏下进行放松活动。

2.学习讲评。

3.师生再见，送还器材。

一、投掷：

基

本

部

分

1.教师讲解动作要领。

助跑投掷垒球

2.教师示范动作。

1.原地投掷练习

3.组织学生练习。

2.上三步投掷练习

4.教师巡视指导。

3.3-5步助跑投掷

5.优生展示，师点评。

重点：改进全程助跑投掷6.组织学生再一次练习。

7.教师语言激励。

垒球动作。

难点：助跑与用力的连贯8.教师反馈练习情况。

性。

二、游戏：

1.教师讲解游戏规则及要求。

1.冲过火力网

2.教师形体语言示范。

2.打狼

3.组织学生体验游戏。

4.教师语言鼓励。

5.教师评比活动情况。

结

束

部

分

一、放松操

1.引导进入放松活动。

《让我们荡起双桨》 2.组织学生进行放松。

二、回顾小结

3.讲评全课，师生再见。

这节课你有什么收获？

三、回收器材

四、师生再见

《助跑投掷垒球》教学反思

本课教材为六年级体育内容“助跑投掷垒球”，由于场地的因素，因此安排了学生用沙包来练习，并围绕沙包来做游戏。助跑投掷垒球的内容虽然就学习形式而言比较枯燥，然而，它们对发展学生上肢力

量有一定实效性，这一内容，对于六年级学生来对它们有一定的困难，他们年龄较小，力量素质差，控制能力薄弱，但是他们这堂课完成的还是不错的。大部分同学都掌握了动作要领，而且他们学的很认真，玩的也很开心。但是美中不足的地方是，部分学生助跑与蹬转衔接配合不是很好，出手速度慢，鞭打做不出。还有就是游戏，没有将男生和女生分别设立一个目标来练习，如果将打狼的距离分别设立男生4～5米、女生3～4米，那么效果将要好一些。在今后的教学中我应该更多的研究教材、分析教材只有正确对待每一个问题，才能使教育教学得到更大改善。