7.多种形式的接力跑与游戏含PPT的教学设计及点评

《折返跑》体育教学设计

（水平二 六年级）

单 位：东莞市桥头镇第二小学

任课教师：

冯淦波 联系电话：13612748333 指导教师：臧连明 年龄：36 教龄：16 职称：小学高级

教师简介：

冯淦波，男，1976年1月出生，惠州学院大专毕业。1996年参加工作，小学体育高级教师。现任桥头镇第二小学综合科科组长。近年撰写论文8次在市、镇获奖；组织训练学生参加镇篮球、田径、乒乓球比赛中，共获冠军、亚军13次； 2012年组织策划的学校体育大课间活动获桥头镇大课间评比二等奖。

一、学情分析

本班学生个性活泼，喜欢新事物，在体育课堂上喜欢做游戏或分组比赛，但是课堂注意力不

够持久、情感控制能力不太强。部分同学已经初步掌握了折返跑的基本技术动作。但有一小部分同学在折返的动作技术上还不能熟练运用。

二、指导思想

本课以体育新课程标准为理论依据，以“健康第一”为指导思想，坚持促进学生健康成长的基本理念；以学生为主体，重视运动兴趣的激发。通过课堂教学进一步提高学生的折返跑的运动技术及能力，培养了学生自信、坚毅、向上的精神品质；通过课堂中的游戏比赛帮助学生养成合作、创新、团队精神。体现体育课的健身性、技术性、娱乐性；充分达到“汗、会、乐“的体育课堂教学原则。

三、教材分析

25米折返跑是学生平时喜欢的一项体育运动，也是小学体育课堂的基本练习项目（广东省小学生省标测试项目之一）。大部分学生都已经初步掌握了一定的运动技术。教者通过教材整合与挖掘，以游戏《贴膏药》中运用的躲避、折返技术导入课堂，进行折返跑技术的教学与比赛，并设置副教材《投掷纸飞机》进行教材整合搭配。本课主要练习项目有折返跑、往返接力、投掷等技术、技能。

四、教学目标

认知目标：通过教学活动，使学生对折返跑更浓厚的兴趣，初步掌握折返跑的技术动作。

技能目标：基本掌握往返跑等项目技术动作和综合运用能力，发展学生速度、协调、灵活、投掷等身体素质能力。

情感目标：在愉快向上的课堂气氛中，培养学生热爱运动的情感；感受运动带给身心的乐趣；培养积极健康、挑战自我的能力。培养学生合作创新的团队精神。

教学重点：正确的折返技术

教学难点：掌握同时转体、撑地、降重心的急停和马上前脚蹬地急起的运动技术。

五、教学内容

教学内容有折返跑、投掷纸飞机。

六、组织与教法

为了达到教学目标，提高课堂教学效果，本课针对学生的年龄、心理特点，采用灵活多变、由易到难、慢到快的教学方法：

1、通过教师相关技术的游戏导入，激发学生学习热情，为进入主教材教学做好准备。

2、通过语言和动作（师生）示范，启发学生了解和巩固技术动作要领。

3、根据个体差异和练习难度，鼓励学生发挥潜能，促进个体发展，最后达到共同提高。

4、课堂上分别采用了讲解示范法，分解与完整练习法，比赛法、游戏法等。

七、教学流程

课堂导入—游戏（热身）—折返跑的教学与比赛—投掷游戏练习—放松操—课堂小结

八、单元计划

折返跑教学单元计划

学习

目标

教材内容

课次

1 初步掌握折返跑中的折返动作技术

发展学生速度、协调、灵活等身体素质；

培养学生的健康向上及挑战自我的精神品质。

基础知识

运动技能

身心健康

初步掌握折返跑动作；初发展速度、协调、灵活正确的折返跑的身体姿步掌握折返跑的急停急等身体素质；培养向上、势 起动作，发展折返能力。

挑战自我的意志品质。

内容

重、难点

教学方法

达

成

目

标

初步掌握折返跑的方法和要领；多数学生能基本初步运用折返跑动作技术。

进一步掌握折返跑的折返技术动作及方法要领，大部分学生能初步正确运用。

折返跑

2 折返跑

正确的折教师讲解并示范，学生认返跑折返真观察，形成动作概念；技术动作。

学生练习，教师指导；师生、同学间互动评价。

熟练运用教师讲解并示范，学生由折返跑的易到难，从慢到快个人练折返技术

习、小组练习，比赛练习。

《折返跑》教案

课次：第1课时 执教：

冯淦波 班级：六（2）班 人数：40人

执导教师：臧连明 时间：2017年12月6日

教

学

目

标

1、进一步掌握折返跑的折返技术动作。

2、发展学生的速度、协调、灵活、投准等身体素质能力。

3、通过教学培养学生自信、提点自我的性格品质；提升合作、创新的团队精神；促进学生爱运动爱生活的情感。

场

地

器

材

篮球场1个

接力棒10条

标志桶30个

废白纸40张

音响一副

教学

内容

重点

难点

教学

步骤

顺

时

序

间

折返跑、投掷纸飞机

正确的折返技术

掌握同时转体、撑地、降重心的急停和马上前脚蹬地急起的运动技术

课堂导入—游戏（热身）—导入—折返跑的教学与比赛—投掷游戏练习—放松操—课堂小结

达成目标

学习内容

教师活动

组织与方法

强

度

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

培养良好的组织纪律课前检查场地，准备器♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

一

1’

性，集中注意力，初教师语言导入

材，组织学生集合，师♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

小

步进入课堂。

生问好，进入课堂。

☆

♀ ♀

♀♀

♀♀♀

教师指挥组织游戏，语

♀

言鼓动，激发学生运动中

♀

热情。

♀

→ → ♀

（分成四个相同队形小组）

以游戏代替准备运二

7’

动，达到热身效果，激发课堂气氛与学生运动热情。

热身游戏：

《贴膏药》

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

明确本课学习内容与

师生语言互动通过与学生的互动交☆

三

1’

目标，集中精神进入小

交流。

流，进入课堂主教学，

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

课堂主教学

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

图解：

1.原地转体练让学生能进一步掌握习

折返跑的折返技术动2.行进间转体21作，发展灵活、协调练习

四

’

能力。体验运动与成3.完整练习

功的喜悦，促进自信、4.折返跑接力坚毅、向上品质。

练习（拓展）

老师讲解示范技术动作，语言指导与鼓励；讲解练习要求、安全教育；布置场地。参与活动。

♀♀♀♀▲ →

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高

☆

游戏《纸飞机投发展学生的上肢力掷》

量。同时提高投掷五

8 1、

折纸飞机

（高、远）的技术能2、

试投掷练习

指导与鼓励。做好安全力；通过折纸飞机，3、

统一投掷练教育，教师参与活动。

培养学生创新精神

习

求；讲解示范技术动作；老师讲解活动规则与要图解：

♀

♀

♀ ↓ ♀

♀ ♀

♀ ♀

♀

→ ☆

← ♀

♀ ♀

♀ ↑ ♀

♀ ♀

♀ ♀

♀ 中

感受运动后的放松与六

2’

愉悦，培养学生热爱运动的情感。通过小结，鼓励与肯定学生。

放松活动

课堂小结

利用舒缓优美的轻音乐，组织带领学生做放松活动，达到放松身心。小结本课，收还器材。

♀

♀

♀ ↓ ♀

♀ ♀

♀ ♀

♀

→ ☆

← ♀

♀ ♀

♀ ↑ ♀

♀ ♀

小

♀ ♀

♀

脉搏预计运动负荷

18016014012010080600510152025303540平均心率： 120 次/分

预计练习密度： 50 %±

教学

将常规的折返跑教学与游戏、比赛进行有机地整合，体现了“健康第一”的指导思想，也很好地激反

发与培养了学生的运动兴趣和习惯。使整一节体育课体现了健身性、技术性、娱乐性；充分达到了“汗、思

会、乐”的体育课堂教学原则。在完成课堂教学目标的同时还较好地培养了学生热爱运动、热爱生活、

品德情操。但在一些课堂的小节中也存有有待提高的地方，比如在投掷飞机的过程可以更好的进行投掷的技术教学、在折返跑有点忽略个别辅导、语言可以更加精练等。

冯淦波老师这一节《折返跑》教学，是小学阶段的重点内容，也是广东省中小学生体能素质评价标准的重点测试内容之一。回顾整节课，冯淦波老师能很好的体现新课标的精神，体现“健康条一”的思想，教者以游戏《贴膏药》导入课堂，引出了折返的技术概念，然后通过学习、小组比赛很好地让学生指导教师点评

掌握了折返跑的技术技能。副教材的投掷纸飞机，很好地补充了折返跑（下肢运动）的欠缺，更是活跃了课堂，让学生在情感方面获得了更大的释放，充分地体验了运动的乐趣和成就感。

一节课中，冯淦波老师教学语言生动、组织灵动而不呆板、内容丰富有趣，适合学生的年龄、心理特点。教学中体现了由慢到快、精讲多练的原则，让学生充分达到体育运动量，达到了健体的目的。整体而言，是一节优质的体育课。

东莞进修学校：臧连明

2017.12. 6