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教 材：浙江人民美术出版社 二年级下册执教教师：湖州市常路学校 褚锦课 型：造型·表现《闪亮的星星》教学设计【教学目标】1.根据视觉暂留原理，制作闪闪的星星玩具。2.通过运用事物之间的联系设计制作玩具，提高学生的动手能力和创作能力。3.通过动手制作玩具，提升对美术设计的兴趣。【教学重
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12 闪闪的星星教案教学设计
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关键词：12 闪闪的星星教案教学设计
正文
教 材：浙江人民美术出版社 二年级下册
执教教师：湖州市常路学校 褚锦
课 型：造型·表现
《闪亮的星星》教学设计
【教学目标】
1.根据视觉暂留原理，制作闪闪的星星玩具。
2.通过运用事物之间的联系设计制作玩具，提高学生的动手能力和创作能力。
3.通过动手制作玩具，提升对美术设计的兴趣。
【教学重点】根据视觉暂留原理，制作玩具。
【教学难点】发挥想象力，巧妙设计，制作一个新颖的玩具。
【教学准备】
教师：闪闪的星星玩具范作、课件、制作材料
学生：白色卡纸、双面胶、小棒（吸管）水彩笔
【教学过程】
一、导入新课
1.播放歌曲《一闪一闪亮晶晶》，让学生跟着哼唱，活跃气氛。
2.教师展示课件图片：夜晚星空（问：你看到了什么？）
3.生：看到了满天闪着光芒的星星，像眼睛······
二、初步探究
1.师：可是在这些美丽的星星中，有一颗小星星却愁眉苦脸的，猜一猜为什么？（课件出示图片）
2.生：因为它不会发光。
3：师：怎么让这颗星星发光？我们来帮帮它。
4：生交流：如画上光芒，贴上光芒······
5.师：老师也来帮帮它，瞧！（出示范作玩具转动），你能发现老师用了什么方法吗？
6.师生交流：一面画星星，一面画光芒，快递转动。
7.师：这都是我们的眼睛在作怪呢！解释科学原理—视觉暂留原理。
三、探究方法
1.师：运用视觉暂留原理可以制作出许多新玩具，（出示新范作）你们喜欢吗？请几位同学玩一玩。
2.你知道老师是怎么做的吗？（请一位学生到投影仪上拆一个玩具）
3.大家交流方法，师总结（PPT展示）
四、小试牛刀
1.尝试用你学的方法制作一个闪闪的星星（5分钟），星星外形可以随自己喜好。
2.教师巡视指导
3.完成作品，大家一起转动玩一玩。
4.师：你的作品有出现什么问题吗？
5．师生：交流所遇到的问题，讨论解决方法。
6.师：简单示范问题的解决方法。（投影仪展示）
如怎样使正反面图案呼应，怎样使玩具转动时候图案更清晰·······
五、难点突破
1．老师又带来一只小鸟，你们猜它在哪里？（学生猜一猜）
2.转动玩具-----鸟笼子里的鸟，问：运用什么原理？
3. 展示图片《小蜜蜂采花蜜》，我想把这张图做成玩具，该怎么分解图案呢？
4.大家互相讨论，教师出示成果，指出正反图案的主次关联。
5.玩一玩连线游戏（潜水员—海底 跑步女孩—跑道）
6.你还能想到什么？
六、创作联想
1.布置作业：运用视觉暂留原理，制作一个新颖的玩具。（10分钟）
（如果想不出画什么，可以参考老师提供的材料再加上自己的创意）
2.学生创作，师指导。
七、作品展评
1.完成的作品小组内互相交换玩一玩。
2.互相评价谁的作品最有创意。
3.教师表扬优秀作品，鼓励不足的作品课后再创作。
4.总结，下课。
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关于本教案的常见问题
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