12.绿色和紫色的画教学实录及点评

《绿色和紫色的画》

课 型：造型

表现 教学目标： 1、通过调色活动，了解绿色和紫色是由哪两种原色调和成的，知道它们是间色。

2、能以绿色或紫色为主，绘制一幅作品。

3、培养学生对生活中色彩美的观察兴趣，能通过欣赏、对比、分析等方法感受色彩现象，增强学生色彩的感受能力和表现能力。

教学重点：运用不同的绿色、紫色来完成一幅画。

教学难点：学习以一种颜色为主来表现画面的简单方法。

课前准备：

学具准备：

图画纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水彩笔

教具准备：

课件

教学设计：

一、

组织教学、检查工具。

二、

导入：

复习三原色，回忆橙色是怎么产生的。同学们还认识它们吗？生答：红、黄、蓝。我们把它们叫做什么？生答：“三原色”三原色的定义是什么谁能说一说:

指不能通过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。所以我们把红、黄、

蓝叫做“三原色”。上节课我们学习了橙色，它是由哪两种原色调出来的？生答：橙色是由红色和黄色调出来的。把红色和黄色调和在一起变成了橙色，像橙色这样用两种原色调和而成的颜色我们叫它?生答：间色。

好，同学们对上节课的知识掌握的非常好。今天，我们就继续往下学习。（出示课题）

三、讲授新课：

同学们，谁知道在你们身边，都有哪些东西是绿色的？哪些东西是紫色的？

观察课件中绿色和紫色的是怎么产生的。

将蓝色和黄色调和在一起，发生了什么变化？将蓝色和红色调和在一起，又有什么变化？

小结：蓝+黄=绿 蓝+红=紫 （板书）

绿色和紫色都是由原色调和成的，所以我们叫它间色，橙绿紫就是三间色。

1、尝试调色。

老师请几位同学到前面来和老师一起变个魔术。奇迹的诞生。（学生发言）

小结：

绿色：①适量的多添加些蓝色或黄色，就能调出深浅不同的绿色。

②颜料盒里有很多种蓝色和黄色，加入的蓝色或黄色不同时，调出的绿色也不一样。

紫色：①蓝色或红色不能加的太少，不然就调和不出紫色。

②加的蓝色多调出的紫色就偏蓝，加的红色多，调出的紫色就偏红。

2、老师发现大家调出的紫色都稍微有些暗，不鲜艳，你有什么办法让它们变得更亮丽？

（学生发言）小结：加入适量的白色，白色越多，紫色就越浅。

3、

我们生活中很多地方都有绿色和紫色的身影，你都在哪里发现了它们呢？（学生发言）

4、

课件欣赏生活中绿色和紫色的物品、风景。

5、

欣赏《池塘》、《回娘家》

①

小组讨论，这幅画是以什么颜色为主？走进这样的画里，你有什么感受？请选择合适的词语形容它给你的感受。

[贴出词语：宁静、热闹、神秘、柔和、鲜明、稳定] 《池塘》是以绿色为主的画，这幅画给人宁静、柔和、稳定的感觉。

《回娘家》是以紫色为主的画，给我们热闹、神秘、鲜明的感觉。

看来不同的颜色会使画面产生不同的效果，带给人不同感受。

②这两幅画都是以某一种颜色为主表现的，你能看出它们在用色方法上有什么不同吗？小组讨论。

《回娘家》添加了对比鲜明的色彩。

看来用色方法不同，画面也会产生不同效果。

③欣赏了艺术家的作品，你发现其中的奥秘了吗？绿色的画只能用绿色吗？紫色的画只能用紫色吗？对，绿色的画指以绿色为主的画，紫色的画指以紫色为主的画，为了达到不同的效果，我们可以适当的添加其他颜色。

6、欣赏小朋友们的作品。作品都表现了什么？你最喜欢哪一幅？

7、教师示范。

教师示范绘画过程、涂色方法，演示渐变色的绘制方法。如果让你画一幅绿色或紫色的画，你打算画什么？ 四、布置作业：

1、画一幅绿色或紫色的画。

2、可适当添加其它颜色提升画面效果。

3、构图饱满、构思新颖。

五、学生创作，教师辅导。

六、展示、评价。

七、小结：

同学们，今天我们用灵动的双眼发现了生活中的色彩美，并用细腻的画笔表现了色彩的美丽，课下请你继续用善于发现美的眼睛挖掘生活中更多的美吧！

板书设计：

蓝+黄=绿 蓝+红=紫