9.会变的盒子优质课一等奖教案

三年级下册美术《威武的盾牌》导学案

濮城镇中心小学 赵方方 一、学习目标：

1、了解古代盾牌的知识，并尝试用猛兽图形设计一个盾牌，表现出盾牌的威武感。

2、结合资料和材料，从外形、图案、色彩等方面对盾牌进行设计和制作。

3、学习盾牌的装饰手法，培养我的观察力、动手能力、合作精神及创新精神。

二、教学重难点：

重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。

难点：

让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。

三、教具准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶、油画棒等。

四、教学过程：

（一）、游戏导入：

同学们，你们见过古代战争的场面吗？请同学们观看图片

古代战争中，士兵都拿着锋利的武器去攻击敌人，如果你是他的对手，你怎么去保护自己的生命呢？学生回答：用盾牌。

引出课题——威武的盾牌，今天我们就一起来学习《威武的盾牌》

（二）、出示学习目标

（三）、讲授新课

1、欣赏课件：

（1）思考：刚才我们看到士兵手里拿着盾牌，那么盾牌有什么用呢？

小结：古代盾牌是一种兵器，具有防御作用，可以保护士兵的身体不受伤害，这是盾牌的作用。

（2）盾牌的形状也有很多种，并且形状各异，同学们能不能说一说自己见到过得盾牌都有哪些形状？造型有什么特点？

以长方形为基础，略做改动。如：雨滴型、菱形、近似长方形等

2、小组讨论：

（1）如果要你设计，打算设计什么形状的？而且又快又好地剪出盾牌的形状。（观察课件上的两幅图片，将其进行对比总结盾牌的造型特点）

小结：因为盾牌的外形是左右对称的，所以可以先对折，然后再剪出外形。（提醒学生盾牌和面具的区别：盾牌没有镂空）

（2）（观看课件上的图片）总结盾牌的图案设计有什么样特点？给你什么样的感受？ 小结：盾牌上装饰了许多色彩鲜艳的图案，能增加盾牌的视觉效果，使盾牌给人的感觉很威武，给敌人造成心理上的恐惧感，从而削弱敌人的战斗力，从而加大获胜的机会。

（3）你见过哪些威武的形象？你觉得怎样的盾牌才威武？

小结：看来，夸张变形的怪兽图案确实能给人以威严感、恐惧感。

3、欣赏，深化认识。

（1）下面让我们再去欣赏一组图案，看看它们是不是用上了夸张变形的方法来表现威武感的，夸张了哪些部分。（出示课件）

（2）这些图案除了形的夸张以外，还可从哪个方面来表现威武感？（色彩、装饰物）

4、总结制作方法

（1）设计外形，剪出外形。

（2）画出五官。

（3）添加装饰物。

（三）、学生创作，教师巡视指导。

（提醒学生盾牌做大、要对称，做好后别忘了反面的把手、我们除了可以用卡纸等材料通过剪贴制作，还可以手绘。）

（四）、作品展评。

（1）学生自己主动拿着盾牌走上前台，向大家介绍。

（你们认为最夸张的是哪一部分？最精彩的是哪一部分？）

（2）评出最具威武感的盾牌。

（3）通过努力，我们的盾牌都做得十分威武，准能把敌人吓得魂飞魄散。

小结：我们知道了盾牌具有防御和保护自己的作用，在我们的生活中，安全是很重要的，比如人身安全、交通安全、还有食品安全，所以我们在心中要树立一个自我防范意识，安全意识就是我们隐形的的、坚固的盾牌。同时也希望同学们可以尝试用其它材料做一个盾牌。

板书：

威武的盾牌

外形：饱满 面积大 对称

图案：图形夸张 变形 颜色：色彩鲜艳 对比