1.队列和队形教学设计案例

水平二《队形队列》教学教案

【原地一（二）列横队变二（四）路纵队】

执教者：陈伟

年级

课题

教学目标

五年级

班级

五年级（4）班

1.《原地一（二）列横队变二（四）路纵队》 2.

游戏：换物接力赛

1、学会简单的原地一（二）列横队变二（四）路纵队方法，能较准确的掌握动作技术和要求，提高动作的正确性。

2、通过原地一（二）列横队变二（四）路纵队的学练，培养学生身体正确姿势，并注意保持良好的身体姿势，提高协调性、灵敏性和节奏感。

3、鼓励学生积极参与练习，培养学生相互合作的能力，增强团队意识以及良好的集体意识和协同动作能力。

1、转体后的迈步动作整齐、节奏一致，变队后迅速调整与响铃同学之间的间隔，并用余光看齐。

教学要点

教学重点

2、先转体后上步，动作节奏清晰。

教学难点

3、上步的步幅大小和动作节奏控制。

场地、器材

操场一块，羽毛球4个、毽球4个。

课的部分

组织、教法、学法与要求

时间分配

教学内容

教师指导

学生活动

组织、队列

组织一：

一、课堂常规：

1．集合整队。

2．师生问好。

3．宣布学习内容、

活跃 目标。

情绪

4.安全教育

导入

二、准备活动：

热身

1、慢跑后12报数 7 分组

分钟

2、听信号游戏/3次/ 3、徒手操4节×8拍

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解游戏方法及规则，口令指挥学生练习

3、徒手操四节。

A:头部运动

B：弓步走加扩胸运动

C:弓步走加体转运动

D:手腕、脚踝关节运动

x x x x x x x x x x x x 1、体委整队、清点x x x x x x 汇报人数认真听讲

x x x x x x ▲

2、游戏：学生站一列纵队围绕篮球场半场行进。

3、徒手操：动作规范、到位、姿势舒展

组织二: x x x x x x x ▲ x x x x x x x

开

始

部

分

基

本

部

分

学

习

体

验

25 分

钟

一、原地一列横队变二路纵队。

1、

一列横队变成二路纵队：首先，一`二报数，然后听到动令，全体向右转，报1的同学不动，报2的同学向自己的右前方迈一步，站在数一的同学右侧，成立正姿势；向前看齐，即成两路纵队。

2、

两路纵队变成一列横队：听到动令，全体向左转，报1的同学不动，报2的同学向自己的左前方迈一步，右脚靠拢，还原成一列横队即成两路纵队。

教学方法：

1、师先组织生进行12报数分组，原地进行示范讲解练习。

2、教师下达口令，生进行练习，师边指挥生做边纠正，指出问题。再次示范教学

3、集合，全体统一训练3-5次。师提出要求。

4、按组分开练习，教师巡视检查。

5、各组由师指挥展示，师小结评述。

1、认真听讲，集中注意力观看教师示范和讲解

2、按照老师的要求进行，跟随老师口令开始练习（加强了学生对队列操的认识）

2、要求学生注意力高度集中，认真听讲。

要求：

1.态度认真、精神饱满。

2.认真积极练习。

3.动作正确

4.能做自我评价、小组讨论思考。

5.听从指挥、注意安全

组织三：

组织四：

游

戏

5 分

钟

二.游戏：换物接力

1、方法：游戏分四组，各队排头手持物体，发令后，各队排头迅速向前跑出，到达前方规定区域换取物体后再返回。交给下一位同学，下一位同学接到物体后跑出，照此方法同样进行。

2:、规则：必须在交接物体后才能跑出，交换物只能传递，不能抛接。

二：1.学生仔细听二:1、示范、讲解老师讲解游戏规以游戏规则和要求

高涨的情绪进行比

赛。

2、组织学生开始练习一次。（提示学2.

积极参与,按照生传完物体后及时要求开始练习1-2排好队）

次游戏。

3、及时表扬、鼓励3.按照老师要求开展游戏1-3次。

学生。

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲

组织五: x x x x

x x x x x x x x x x x x

▲要求：1、不可推.打对方。2、注意安全。

1、

深呼吸拍拍手臂.拍拍腿的放松练习

组织六：

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲

放

松

结 3 束 分

部 钟

分 1.

放松活动：

拍拍手臂 4*拍

拍拍退4*8拍

2.小结本节课。

3.师生再见

1.组织学生进行放松练习，

2.小结并激励学2、

认真听老师总结本节课

生。