4.发展排球活动能力的练习与游戏课时教案

排球正面双手传球教学设计

湟里中心小学 陆永新

一、

指导思想

本节课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生在学习中的主动性、积极性、创造性；采用合作学习法，在学习内容和学习方法上让学生自主选择，激发学生学习兴趣，让学生体验到学习和运动成功的乐趣；突出培养学生自学、自练、自评、互学、互练、互评的能力。

二、

学习目标

根据学生所处于的学习阶段和发展需要，制定学习目标：

1、认知目标：通过学习，帮助学生建立排球正面双手上手传球的技术动作概念，使学生能够主动愉快的参与活动。

2、技能目标：初步学习正面双手上手传球技术，使90%以上的学生做出正确的手型和发力动作，40%以上的学生可完成自传低球（球弹起30-50厘米），发展学生的灵敏性、协调性。

3、情感目标：通过学生的合作交流学习，激发学生的学习兴趣，在养成主动参与实践的良好习惯的同时培养学生之间的团结协作、密切配合的团体意识。

三、

学习内容

根据学习目标的要求和学生身心发展的需要，选择排球的基本技术----正面双手传球作为教学内容。

四、教材分析

本节课教材内容选自校本教材排球第二章节。排球的基本技术主要包括准备姿势与移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等，本课学习的正面双手传球，是排球技术中最基本同时也是运用最广泛地技术之一。经常参与排球活动，能直接有效地增强学生的体质，促进学生身、心的健康发展。培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。

五、课的重点与难点

【重 点】 (1) 传球时保持正确的击球点和传球手型。

【难 点】 (2) 传球时全身协调用力。

六、

学习策略

在学习的过程中，在运用启发教学的同时，加强对学生学法的指导，注重发挥学生的主体作用。在准备活动部分，选择大家喜欢的音乐加动作作为徒手操内容，发挥学生的创造性；在基本部分，教师指导学生根据动作示范进行模仿练习，学生根据自己的水平来学习内容，给学生更大自主发展空间。营造合作学习的氛围，以小组学习为核心提供学习的形式和空间。把全班学生分成若干学习小组，以小组的形式进行学习，组内成员共同讨论，学生在学习过程中自主、相互发现问题，并相互观察、帮助、纠正，使大家在合作学习的氛围中，提高发现问题和解决问题的能力。教学目标以教师提出的教学目标为基础，让学生根据自身情况制定个人的教学目标。一般水平的学生要完成好本课的任务；基础较好的学生要提高动作的规范性；学习有困难的学生教师要重点帮助，使之达到基本要求。总之，教师在教学中要做到因材施教，区别对待有差异的学生。注重课程评价的多样性，淡化评价学生技术掌握情况，强调评价学生运动参与程度、对学习的态度，在学习的过程中，采用学生自评，互评，教师评价多种评价方式，促进学生学习，使学生不断进步和发展。

排球正面双手传球教案

学段：水平三

执教人：陆永新

学习排球：正面双手传球

内容

1、认知目标：通过学习，帮助学生建立排球正面双手上手传球的技术动作概念，使学生能够主动愉快的参与活动。

2、技能目标：初步学习正面双手上手传球技术，使90%以上的学生做出正确的手型和发力动作，40%以上的学生可完成自传低球（球弹起30-50厘米），发展学生的灵敏性、协调性。

3、情感目标：通过学生的合作交流学习，激发学生的学习兴趣，在养成主动参与实践的良好习惯的同时培养学生之间的团结协作、密切配合的团体意识。

重

难

点

1、传球时保持正确的击球点和传球手型。

2、传球时全身协调用力。

教

法

及

要

求

要求：

1.认真听讲，积极思考；

2.精神饱满，积极回答。

时间及

练习次数

5分钟

学

习

目

标

教学教

学

内

容

程序

一、常规

1.集合，检查出勤

2.师生问好

3.导入课题，激发兴趣

准

备

部

分

中国三大球中唯一一个拿到冠军奖杯的队伍是？由“二传手”在排球比赛中的灵魂作用，导出传球技术的重要作用。

基

本

部

分

基

一、学习正面双手传球

1．准备姿势：

采用稍蹲准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。 2.手型：

两手应自然张开成半球形，手腕稍后仰，拇指相对，小指在前。传球时用拇指内侧、食指

1.练习准备姿势

3分钟

2.媒体、示范动作，并强调手型。

1）明确正确手型，详解并示范正5次

确的持球手型。

5分钟

2）做徒手模仿练习。

3）学生持球成正确手型，教师巡10次

检并纠正。

4）做抛接球练习，体会击球点。、

一、学习排球正面双手传球技术

本

部

分

全部、中指的二、三指节触球，3.巩固手型并发力练习： 无名指和小指在球的两侧辅助控制出球方向，两肘适当分开，自然下垂。

3. 传球用力的顺序：

蹬地，伸膝，伸腰，手指手腕屈伸。

二、游戏及素质练习：

滑步及站位体前屈

1）对桌传球，球反弹高度不超过

5分钟

10厘米

2）传固定球练习，

按传球手形持球于额前、另一人用

手轻压住球，传球者按传球用力方两人一组一球

法，向前上方伸展，体会腕指和身体

每人10次

的协调用力。轮换练习。

4.个别展示，集中展示，师生互评

5分钟

5.拓展练习：尝试向上自传低球

（30-50厘米）练习。连续完成三次10次

以上。

教师巡回辅导，教师提示手腕发力。

6分钟

二、游戏：传球接力

5次

1. 组织：左右滑步；

2.方法：听节奏，看数字。

8分钟

3次

1.教师统一指导指挥学生放松

2.总结学练情况，提出努力要求

3分钟

结

束

部

分

一、放松身心

二、小结

三、收还器材，师生再见

场地：教室

场地

器材

器材：排球22个

教学反馈