第6课跳短绳：连续并脚跳和单脚交换跳教学评价实录.pdf

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关键词：跳短绳：连续并脚…教学评价实录

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连续并脚跳和单脚交换跳教学设计

教材分析本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。通过跳绳运动，提高学生灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时也培养他们的集体意识和团队精神。学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。教学目标 1、引导学生乐于参与跳绳活动中，掌握跳绳的技术要领和方法。

2、发展学生的身体协调性、灵敏的素质，促进智力开发。

3、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。教学重点和难点重

点：通过各种跳绳练习掌握基本的技能。难

点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。教学过程：一、利用游戏的方法，激发学生兴趣，使学生的活动积极性和热

情自然而然的被激发和调动出来。利用跳绳进行“抓尾巴”游戏，两人一组，一人把绳子拴在腰间，露出两端“尾巴”，另一方使劲去抓他，并轮流活动，教师指导，要求动作规范和安全，参与学生活动，学生兴趣盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。二、自主练习，体会连续并脚跳和单脚交换跳的动作要领。教师巡视指导，及时纠正学生的错误动作，多鼓励学生。

三、

利用比赛的形式增加技术动作的熟练性。

四、老师也参与其中，与学生一起练习比赛，增加学生的积极性

五、组织小组合作放松，师生相互交流总结本节课所学习内容。

六、宣布下课。

第6课跳短绳：连续并脚跳和单脚交换跳教学评价实录