小蜜蜂名师教学视频（文字实录）

音乐课《小蜜蜂》教学设计

教学对象：二年级

授课类型：综合课

授课时间：一课时

一、教材分析

《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，4/2拍，F大调。这首歌仅用五个音写成，生动地刻画了小蜜蜂为采花蜜而繁忙飞舞的形象。本首歌简洁、生动、欢快，要表现的音乐形象非常鲜明，一直受到儿童们的广泛喜爱。

二、教学目标

1、启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》。 2、通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象。

3、增强学生对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的意识。

三、教学重点 用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》

五、教学难点 的唱出歌曲连续出现的八分音符节奏和四分休止的停顿

。

六、课

型

新授课

教唱

七、教学准备

教师：钢琴、多媒体教学课件

八、教学过程

（一）首先出示谜语，让学生猜想。师：“今天，老师给小朋友们请来了一位好朋友，让我们来猜猜看它是谁？”播放教学媒体课件，出示谜语：

“小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，

飞来飞去采花粉，酿出蜜来人人夸。”

生：小蜜蜂。

（板书）

（设计意图：以谜语导入更能激发小朋友们的学习乐趣）

师：小朋友们真聪明，那我们能不能模仿小蜜蜂

的声音呢？

生：能。大家一起模仿小蜜蜂的叫声。 师：小朋友们真聪明，模仿得都非常像。 师：那你们来听听这个像不像蜜蜂的声音（老师展示） 生1：像。 师：小朋友们你们知道吗其实小蜜蜂还会歌唱,你们听（播放音乐）

（二）节奏训练 1、节奏练习 师：小朋友们你们觉得小蜜蜂唱歌好听吗？

生：好听。

师：那你们听出她是一首怎样的歌曲呢，抒情优美的还是活泼欢快的呢？（再次播放音乐）

生：活泼欢快的。

师：你们真聪明，《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，F大调。这首歌仅用五个音写成，生动地刻画了小蜜蜂为采花蜜而繁忙飞舞的形象。本首歌简洁、生动、欢快要表现的音乐形象也非常的鲜明。同学们你们觉得好听，那你们想学吗？

生：生答

师：但是小蜜蜂说了要想学我唱歌得先学会我说话，你们有没有信心。（出示课件：小蜜蜂节奏图） 师：那大家跟着老师拍着小手一起来学学，好吗？老师打一遍你们打一遍

（第一遍用翁，第二遍加入歌词）

2/4 X X ｜

X 0 ｜XX

XX｜X

0｜ 嗡

……

XX XX ｜

XX XX ｜

XX XX ｜

XX XX｜

嗡

……

X X ｜

X 0 ｜XX

XX｜X

0｜ 嗡

……

师：小蜜蜂去采蜜的时候是不是时尔飞的快时尔飞的慢呀，那我们现在也学着小蜜蜂飞的节奏来说一说。（设计意图：学习小蜜蜂说话让学生熟悉歌曲节奏）

2、讲解休止符 师：“老师相信，咱们刚刚演唱的这只肯定是非常勤劳的小蜜蜂，但再怎么勤劳的小蜜蜂，累了也要休息的，对吗？

生：对。

师：老师告诉你们啊，在我们音乐里面，有一种符号，我们看到它也要休息一下，它叫休止符，用一个圆圈表示。（板书：休止符“0”） 师：那下面我们一起来演唱出一只既勤劳又懂得休息的小蜜蜂。

5

4 ｜ 3

0 ｜2 3

4 2 ｜ 1

0‖

嗡

嗡 嗡，

飞吧

小蜜

蜂。

（设计意图：以小蜜蜂飞累了要休息来提示学生应唱出休止符的作用，使学生更加形象具体的理解休止符的作用）

师：同学们唱的非常准确，那现在来找一找图片上面有没有休止符，来看看小蜜蜂休息了几次。（课件出示歌曲谱） 生：举手回答，四处。

师:你们说的到底对不对呢，我们一起来听一听验证一遍。（播放第一段音乐）

师：小朋友们真聪明，小蜜蜂真的休息了四次，那以后我们每次看到休止符的时候是不是都要学小蜜蜂一样停下来休息啊？

生：是。

3、唱歌

师：好，现在我们一起来学小蜜蜂唱歌吧，你们来说说这首歌一共有几段歌词啊（播放音乐出示课件歌谱）

生：三段歌词

（1）

轻声跟音乐哼唱 师：非常好，接下来来听一遍，你们轻轻跟着哼唱，好吗？（课件出

示完整歌曲谱）

生：齐哼唱。 （2）跟钢琴唱

师：小朋友们我们跟着老师唱一遍。

（3）完整跟范唱

师：我们刚刚唱了第一段，下面还有两段就教给同学们自己来学习，你们有信心吗?(播放音乐) (设计意图:调动学习的积极性，提高学生自主学习的能力) 生:有

师：你们听出第二段与第一段的歌词哪里不同吗？找出不同之处。

生：中间一句不一样。

师：非常好，现在大家一起唱一唱。（唱两遍第二段）

师：同学们唱的真好，现在老师想请一位小老师来教大家唱第三段。

师：你们学会了吗？我们一起来唱一遍。

师：同学们学的真快，现在我们完整的来一遍。

（三）表演歌曲： 1、请生示范小蜜蜂怎么飞： 师：我们学了小蜜蜂的歌曲，那大家知不知道小蜜蜂是怎么飞的吗？

（播放音乐）

生：抽学生模仿。

师：大家觉得他（她）模仿像吗？

生：像

师：好，现在大家跟着音乐一起飞起来吧，集体学习。

十、小结： 这节课小朋友们表现的都特别好，我们不仅学会了歌曲，还认识了我们人类的好朋友，希望同学们以后要更加热爱动物，热爱大自然。