第17课 敦煌壁画教学设计(第二课时)

敦煌壁画（赣美版）

昌江区鲇鱼山镇徐湾小学.陈静

一、课型：欣赏•评述

二、课时：1课时

三、教学目标：

1.知识与技能目标：了解敦煌壁画的起源，壁画的绘画内容，佛教题材的种类以及飞天的历史演变过程

2.过程与方法目标：通过欣赏石窟内的壁画，能够了解壁画的形式，结合之前学的知识合作完成飞天图

3.情感、态度与价值观目标：欣赏传统的敦煌壁画形式，增强对传统艺术的热爱之情与民族自豪感。

四、教学重点：了解敦煌壁画的类型和题材以及飞天的特点。

五、教学难点：分辨佛教画的类型，了解不同时期飞天形象的差异。

六、教学准备：多媒体课件，手写课题，示范画，白描稿

七、教学过程

（一）动画导入，激发兴趣

1.播放一段由敦煌壁画改编的动画片，激发学生兴趣。

2.并向学生提问：“同学们，你们在动画片里都看到了什么？”

3.学生回答：“演奏乐器的人、各种的乐器、有人在天上飞……”

4.教师总结：“这些形象都非常美，他们都来自敦煌壁画”

5.由此引出课题《敦煌壁画》

（二）传说故事，感受敦煌

1.介绍敦煌的地理位置：敦煌位于河西走廊的西端，属于我国的甘肃省，其中敦煌市最为出名的就是敦煌莫高窟，并附上南昌到敦煌的地图。

2.介绍敦煌莫高窟的传说故事：曾经有一位东土禅僧乐僔，他潜心修行，钻研佛法，有一日他行至鸣沙山时，忽见天边闪着金光，天边似乎有千万僔佛像，于是他便在这开凿了第一个石窟进行修行，后面这个故事传开了，就有更多的来修建石窟，也就形成了现在这个规模，现在的石窟有735之多，并在1987年列入了世界文化遗产。

（三）进入石窟，领略壁画之美

1.首先提问：“同学们，我们了解了这么多关于莫高窟的知识，想不想进入石窟内，看看壁画呢？”

2.学生回答：“想。”

3.播放莫高窟内的场景图，并进行介绍：“中间有许多

的佛教彩塑，四周都画满了壁画，连房顶上都有呢”

4.介绍壁画内的绘画题材：有佛教，装饰画，山水画，还有历史画……

5.向学生提问：“同学们，敦煌壁画的题材如此之多，那么是以什么为主的呢？”

6.同学回答：“佛教”

板书重点：壁画题材繁多，以佛教题材为主。

（四）深入探究，佛教题材种类

1.师说：“刚刚我们我们看了那么多佛教壁画，那如果更为细致的分有些什么种类呢？”

2.①播放经变画图片，向学生提问：“你们在这画中看到了什么？”

学生回答：“佛、旁边有很多小佛、后面有建筑物……”

教师小结：“这种画称之为：经变画，佛教是由国外传入我们中国的，在古代没有英语，所以人们的语言是不通的，他们只能靠画来交流，所以他们就把佛经的内容画下来，就变成了经变画。”

②播放供养人图片，引导学生看到下排的供养人，并向学生提问：“你们猜猜他们是谁？”

学生回答：“僧人、宫女、仙女……”

播放一些图片给学生提示：“他们有各种职业，有男有女，双手合十，诚心祈祷”

学生回答：“信佛的人”

教师小结：“说的非常好，他们就是出钱建造石窟，请画匠来绘画壁画的人，称之为供养人”

③播放本生画《九色鹿本生画》图片：“还有种故事画，画的是一个故事，就像这个九色鹿的故事”简要讲一遍九色鹿的故事

向学生提问：“这个故事告诉我们什么道理？”

学生回答：“要做个遵守承诺的人和一个善良的人。”

教师小结：“这种画就称之为本生画，一般以故事的形式出现，讲的是佛祖前世的故事”

总结：这些不同类型的佛教画就组了我们如今看到的丰富的石窟壁画。

板书重点：佛教画的类型有，经变，供养人，本生画

（五）敦煌飞天，曼妙多彩

1.播放图片并讲解：“在这些石窟壁画中还有一些神，满天飞舞，每个石窟中都有他们的身影，他们就是飞天”

2.向学生提问：“你们猜猜飞天是谁？主要从事什么样的工作？”

3.学生回答：“给佛送东西的、染云的、演奏乐器的”

4.教师讲解：“飞天是仅此与菩萨的神，他们没有翅膀身披彩带却能自由飞翔，主要是在空

中漂撒花瓣，演奏乐器，起到烘托气氛的作用，他们不仅有女的还有男的。”

5.欣赏各种姿势的飞天图，有的手持莲花从空中飞来，有的向升起的太阳从下至上飞来，还有的犹如一颗流星从上空飞来。

6.教师讲解：“飞天这么美？那他们是不是第一幅飞天作品就画成这样呢？”学生回答：“不是”

7.播放早期、中期、盛期的飞天图，引导学生观察各自的特点并做一道连线题：

教师总结：“飞天的形象经历了漫长岁月的演变，由粗矿变得越来越细致流畅都是前人的智慧结晶。”

（六）以古为师，推陈出新

1.教师提问：“敦煌莫高窟有这么多的壁画，连起来有四万多米，他们都是谁画的呢？”

2.学生回答：“僧人，供养人、画师……”

3.教师小结：“这些画基本上都是画匠画的，今天我们今天就让我们以古为师，从其飞天作品中，感悟前人的智慧，创造今天的辉煌！”

4.学生以小组为单位合住完成飞天图。

5.提出绘画要求：以原图为参考，可以结合自己的想象，创作不同的形态特征和颜色搭配。

6.学生绘画，教师巡回指导。

（七）趣味点评、互相学习

1.首先请学生自己点评自己的绘画作品，说说有点和独特之处

2.教师点评，点评要求：小组合作默契，飞天作品色彩搭配和谐，造型准确，独具创新。

八、总结拓展

1.小结：中国石窟壁画艺术丰富多彩，源远流长，让这精彩的石窟壁画，精美的飞天图历久弥新，成为永恒！

2.拓展：学生课后可去了解敦煌莫高窟的彩塑形象

九、板书设计

示范画