14 请帮我一下吧ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

14、请帮我一下吧教学目标: 1、通过与老师交流,观看遇到困难的情境,感受遇到困难不着急,要主动求助。2、通过儿歌情境,同桌两人的分类活动,知道遇到困难不慌张,小事自己处理,大事学会求助。3、通过辨析情境图,同桌交流,学会分辨求助对象,并能运用基本的求助方法。初步了解求助是生活中需要的基本能力,遇到

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 请帮我一下吧

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

271

下载次数

更新时间

2018-05-07 10:24:00

来源学校

学校：洛阳伊滨区和谐小学

14 请帮我一下吧ppt课件课堂实录

未知

2018-05-07 10:24:00

271

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14 请帮我一下吧ppt课件课堂实录

正文

14、请帮我一下吧

教学目标: 1、通过与老师交流,观看遇到困难的情境,感受遇到困难不着急,要主动求助。

2、通过儿歌情境,同桌两人的分类活动,知道遇到困难不慌张,小事自己处理,大事学会求助。

3、通过辨析情境图,同桌交流,学会分辨求助对象,并能运用基本的求助方法。初步了解求助是生活中需要的基本能力,遇到困难时要有主动求助的意识,在生活中合理运用求助技能。

教学重、难点

1、遇到困难有主动求助的意识。

2、能分辨求助对象,知道并会运用基本的求助方法。

教学课时：两课时

教学过程：

一、谈话导入

同学们，在你们的学习与生活中遇到过那些困难呢？

二、讲授新课

（一）大家都会有困难

1、认真观察课本54页插图，想一想如果是你遇到了这些困难该怎么办？

2、我们面对困难时应该怎么办？

预设1:大胆求助

预设2:遇到困难不慌张。

遇到每个困难,我们都应该不慌张,及时向老师同学求助,总有解决的办法。

（二）我要求助吗

原来,遇到困难时,真的是“有人帮不一样”。有个小咕噜也是这么想的,你们瞧—一他来了

1、自己读一读小咕噜的故事，找一找他遇到了那些困难

2、是不是所有的困难都要求帮助?给小咕噜的困难分分类

（其中有的事情我们自己能够解决,就是“小困难”。自己的力量没法解决的就是“大麻烦”。）

原来,并不是什么事情都要依赖别人,有很多事情我们自己是能够解决的呢!小困难我能行。大麻烦,请帮我。

（三）我会求助小方法

有个小朋友,遇到大麻烦了,我们赶紧来帮帮他吧!星期天他一个人到公园放风筝,结果风筝缠到树上了。

1、出示求助图。

(小组合作)他该向谁求助?并说一说原因。

谢谢你们的帮助,现在他知道该向谁求助了。

2、大胆求助我会说。

一个小女孩也遇到了困难，我们也来帮帮她吧！

小女孩:放学了半小时了妈妈还没有来接我。同学们陆陆续续都被家

人接回家了,天越来越黑。我该怎么办呢? （1）应该向保安叔叔求助，演一演你会怎么说。

（2）可以向老师求助，演一演你会怎么说。

三、总结

学习了这节课你有哪些收获？

四、拓展

老师想送给大家一首儿歌，我们一起来读一读吧！

大家都会有困难，

遇到困难不要慌。

小困难，先尝试，

做不了，再求助。

找对人，讲清话，

文明礼貌要牢记。

你帮我，我帮你，

友爱精神共传递！

板书：

请帮我一下吧

不慌张

会区分

会求助

关于本教案的常见问题

Q：14 请帮我一下吧ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 请帮我一下吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 请帮我一下吧ppt课件课堂实录