3.正面下手发球教学设计实例

软式排球正面下手发球教学设计

指导思想

依据新课标理念，结合“健康第一”的指导思想，以发展学生灵敏性、协调性、力量型等身体素质为目标，结合五年级学生的身心特点来设计本课内容，力争从学生兴趣着手，在教与学法上体现多样化手段，遵循教育教学由易到难、循序渐进的原则，使学生能够在宽松的氛围中有效学习。

教材分析

作为娱乐性体育运动的软式排球具有球体柔软、重量轻、球速慢等特点，在活动时不易对学生身体造成伤害事故，同时也降低了排球的学习难度，这些特征促使了软式排球更易于在小学体育教学中普及和开展。

学情分析

本单元教学对象是小学五年级学生，该年级的学生有较强的模仿能力，心理方面也有较强的表现欲，能够勇于展示自己的各种才能。身体的协调性、柔韧性、上下肢力量都有了一定的锻炼基础。

教学目标和任务

通过学习，帮助学生初步掌握排球正面下手发球的技术和动作，是学生能够主动愉快的参与活动，发展灵敏性、协调性，提高学生的综合反应能力，培养和激发学生的学习兴趣，同时培养学生之间的团结协作，密切配合的团队意识。

教学思路

1导入与热身

热身操—慢跑—球性练习，使学生的身体充分预热，熟悉球性，以便于后面课堂内容的学习。

2实践与提高

学习抛球和击球动作—击打固定球—互相发球—击球过网，让学生从易到难学习技术，掌握好抛球力度和方向、击球的动作、击球部位和发力方向，最后进行完整技术的练习。

3放松与调节

球类项目运动量比较大，放松则尤为重要，在这个环节教师组织好学生进行放松活动，使学生身心得到放松。

软式排球正面下手发球

课堂内容

学习目标

软式排球正面下手发球

任教教师

朱晨馨

1．体会正确的正面下手发球的手型和用力方法，了解抛球、引臂、挥臂击球的动作过程

2．让学生初步掌握排球的正面下手发球技术，发展学生的灵敏、协调等能力

3．培养学生自己参与体育活动的习惯，激发学生的兴趣

重点：手臂、手腕的托送动作和击球的部位

难点：击球时的全身协调

学生活动

1集合，快静齐

2聆听教师对课堂内容的讲解

组织队形

o xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 教师活动

1集合队伍，要求快静齐

2讲解本节课学习的动作技术

次数

1 时间

2 重难点

课堂学习目的

构成

导入1集合队伍

阶段

2让学生了解本节课的学习内容

热身3使学生身3进行热身操，

o xxxxxxxxxxxx 阶段

体充分预热

然后慢跑

xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 学习4让学生对阶段

学习的技术动作有初步的印象和理解

5让学生学习正面下手发球的动作

6让学生掌握较为准确的气球部位

7让学生能够稳定的进行抛球

8让学生进行完整动作的练习

游戏9提高学生阶段

的兴趣

4聆听教师讲解动作要领和观察教师的示范动作

5进行徒手练习

6两人一组进行固定点击球练习

7进行抛球练习

8两人一组进行短距离发球练习

9进行击球过网小竞赛

xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

o xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 3带领学生进行热身然后慢跑

1 5 4讲解动作的技术要领并示范动作

5组织学生进行徒手练习

6组织学生两人一组进行固定点击球练习

7组织学生进行抛球练习

8组织学生两人一组进行短距离发球练习

1

10

10

15

15 21 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

------------------ xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx

o xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 运动强度

9组织学生进行5 击球过网小竞赛

7 放松10让学生阶段

身体得以放松并了解本节课的情况

11下课

10进行放松活动并聆听教师的小结

11排队回教室

场地操场

器材

软式排球若干个

课堂

小结

10组织学生进行放松活动并进行小结

11组织学生排队回教室

中

1

5