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第 周 5课次 授课时间： 年 月教1、课堂专门准备。材2、复习已学过的队列队形练习。内3、向左转走技术动作学习。容4、游戏：老鹰捉小鸡。1.初步体验从向前齐步走变向左转走的动作要领。教2.提高动作的协调性与一致性，快速反应的能学力。目勤于
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1.队列和队形教学实录及点评
未知
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关键词：1.队列和队形教学实录及点评
正文
第 周 5课次
授课时间： 年 月
教1、课堂专门准备。
材2、复习已学过的队列队形练习。
内3、向左转走技术动作学习。
容
4、游戏：老鹰捉小鸡。
1.
初步体验从向前齐步走变向左转走的动作要领。
教2.
提高动作的协调性与一致性，快速反应的能学力。
目勤于思考的能力，同时培养标
3.
培养善于观察、能客观评价同伴并能与同伴团结协作的意识。
时间
课前2分
4分
6 分
教学内容与要求
一、排队上课
二、礼仪队列训练
三、集体准备活动
1、慢跑1——2圈。
2、徒手操九节。
（要求：动作到位，听从指挥）
四、复习已学过的队列队形练习。
1、原地转法练习。
2、原地跑步变踏步走练习。
3、横队、纵队集合。
教师教学策略
1、教师指定值日生组织学生在教室过道外集合排队。
2、教师发口令，并及时评价动作，及时表扬、鼓励。
1、教师讲要求，及时评价跑步情况。
2、教师领做，语言提示动作要求。
3、教师巡视，及时表扬。
教材重难点
动作的协调性与一致性
教学准备
大操场
次数
一遍
学生学习策略
1、学生按排队上课要求两路纵队行进来到上课指定地点。
2、体育委员集体整队，报告人数。
3、按教师指令认真完成礼仪队列训练。
1、学生按教师要求两路纵队进行绕场慢跑。
2、模仿教师动作认真练习。
3、根据教师提示语言及时纠正动作。
1、学生在复习中练习。
2、按教学内容认真练习。
3、分小组合作来解决问题。
4、自我评价，自我展示与自我小结相结合。
组织形式
场地布置
四列横队
同上
4×8拍
6分
1、以队列练习的复习
进行本课教学。
2、采用集体练习与小
组练习相结合。
3、开展自我展示比赛，增强学习兴趣。
4、自评、互评，鼓励
与表扬相结合。
四列横队
五、“向左转走”技术动
14 分
作学习。
1、
“向左转走”个人体验。
1、
教师引导学生探寻技术要领。
1、
个人体验探寻“向左转走”技术要领。
2、
在小组长带领下分小组按技术要领进行自主学习。
3、
在集体学习中巩固提高。
4、
自我评价，自我展示与自我小结相结合。
2、
集体讲授技术要领。
3、
分小组学习“向左转走”技术动作。
4、
集体学习。
5、
分小组展示。
技术要领：预令动令都落在左脚上。动令后，右脚向前走半步，脚尖向左扣，重心落在右脚上，同时身体随即向左转90度；接着，迈左腿向新方向迈第一步继续前进。用两拍完成。
7 分
六、游戏：老鹰捉小鸡。
1、
教师讲授游戏规则。
2、
强调安全。
3、
观察指导。
2 分
七、课课练
高抬腿30秒
1.
教师指导
2.
评价
1、教师小结本课情况，布置课后作业。
2、教师提示下次课内容，并宣布下次课值日生。
3、表扬与鼓励相结合。
九、下课，排队回教室
按“素质课堂”要求进行。
课后反思
3、
教师个别指导。
4、
教师评价跟进。
2、
教师引导启发学生掌握技术要领。
1、
分小组进行游戏。
2、
注意游戏活动中的安全。
按要求完成
1 八、放松小结
∣
2分
1、自评与互评相结合。
2、按教师要求进行课后四列横队
练习，并准备好下次课
的用具。
3、小组长进行着装（运动鞋）情况的检查与登记。
按“素质课堂”要求进行。
两路纵队
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