演唱早上好优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 早上好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

早上好上课时间：教学目标：1、学唱《早上好》2.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 3.动脑为歌曲编创新词、动作。教学重点：能完整演唱歌曲，正确掌握歌曲节奏教学难点：歌谱的认唱教学准备：多媒体，钢琴教学过程：一、导入新课：师生问好歌二、提出本学期

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱早上好

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2021-01-17 23:22:23

来源学校

学校：重庆两江新区万年路小学校

演唱早上好优秀教学设计

未知

2021-01-17 23:22:23

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关键词：演唱早上好优秀教学设计

正文

早上好

上课时间：

教学目标：

1、学唱《早上好》

2.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。

3.动脑为歌曲编创新词、动作。教学重点：

能完整演唱歌曲，正确掌握歌曲节奏

教学难点：

歌谱的认唱

教学准备：

多媒体，钢琴

教学过程：

一、导入新课：

师生问好歌

二、提出本学期学习要求

复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。

三、编创与活动

1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？

学生自由说，教师适时鼓励。

2、按节奏朗读歌词

4/4 ⅩⅩ

ⅩⅩ

Ⅹ ⅩⅩ

∣ⅩⅩ

ⅩⅩ

Ⅹ ⅩⅩ∣ ⅩⅩ

Ⅹ ⅩⅩ

Ⅹ∣ⅩⅩ

太阳天空

照（拍手）花儿

对我

笑（拍手），小鸟

说

早早

早，

你为 ⅩⅩ

ⅩⅩ

ⅩⅩ∣Ⅹ

ⅩⅩ 0 0║

什么

背上

小书包（拍手）。

3、分组编创（加动作，打击乐，编不同节奏）。

4、分组表演。

5、学生评价。

四、新歌教学：

1、导入：

师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？

跟老师读一读“MORNING”

2、听录音，感受歌曲。

3、听后说说你觉得歌曲怎么样？

学生自由说。

4、联系拍手、跺脚

2/4 第一拍跺脚

第二拍拍手拍腿

3/4 第一拍跺脚

第二拍拍手

第三拍拍腿

5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚

教师提示：感觉到有什么不同？

学生讨论

再来一边

6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。

7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。

8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。

分组唱

9、唱着歌，走一走

要求：两组学生围成小圆圈

顺时针走三拍子

逆时针走二拍子

边唱边走。

10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。

如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。

五、小结师生再见。

关于本教案的常见问题

Q：演唱早上好优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱早上好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱早上好优秀教学设计