4 上学路上优秀教学设计内容

《上学路上》基于标准的教学设计

教材来源:小学一年级《道德与法治》教科书/人民教育出版社2017年版

内容来源:小学一年级道德与法治（上册）第一单元

主 题:

上学路上

课 时:共2课时 第2课时

授课对象:一年级学生

设计者：赵丽娟/郑州航空港区铁李小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求：课程标准“健康、安全地生活”的第9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害”。教材中需要设置相应的指导学生注意安全的话题，提升学生安全意识与自我保护能力。

2.教材分析：《上学路上》是本单元的最后一课，这一课的第2课时由“路上的温暖”和“交通‘信号’要知道”组成，本课以游戏和儿歌的形式，引导刚入学的小学生认识一些交通标志和交通设施，结合学生的生活，设置了相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。同时渗透感恩教育，通过观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。

3.学情分析：大多数一年级学生对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差,学生作为现代交通的重要的参与群体,学习认识交通标志,了解交通规则、遵守交通规则,增强安全意识、防范措施避免交通事故,保证人身安全是他们急需要做的事,也还要靠我们长期的渗透,不断加强有关知识的宣传、灌输,加大管理力度,使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯,确保学生的交通零事故。

学习目标

1.感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，懂得尊重和感恩。增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。

2.认识有关交通的特殊号码和交通标志,掌握有关交通安全常识。

3.遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

评价任务

1.通过看图片以及学生的自由交流，感受路上的温暖，从而懂得珍惜家人和社会的关爱。

2.通过课堂上讲小东上学的故事，认识一些基本的交通信号标志，掌握面对不同的交通信号有不同的行为做法。

3.通过学习课本以及结合生活实际，知道在路上行走时要遵守交通行为规则，渐渐养成良好的行为习惯。

教学过程

教学环节

教学活动

评价要点

学生跟着唱，激发学生的学习兴趣。交流导入新课。

看图片帮助学生了解上学路上的温暖，从而感受到来自社会及家人的关爱。（评价目标一）

1

环节一

激情导入

1.

《上学歌》。

揭示课题2.

交流：今天是谁送自己上学的？

（2分钟）

活动一（10）

环节二

1.出示一组照片并问学生：猜猜他们是谁？他们在干什么？有了他路上的温们的帮助我们会怎么样？如果没有他们会怎样？

暖

2.你想对他们说点什么？

（14分钟）

（完成目标一）

活动二（4分钟）

学生分享自己在上学路上遇到的感人的事。

（完成目标一）

活动一

认识人行横道的标志（2分钟）

1.认识人行横道并相机贴出红绿灯的交通信号标志。

2.交流怎么样过这个路口吗? （完成目标二、三）

活动二

认识红绿灯的标志（6分钟）

1.认识红绿灯并相机贴红绿灯的交通信号标志。

2.分解讲看见红、绿、灯时,我们应该怎么做呢?（红灯停,绿灯行，环节三

黄灯来了等一等。）（完成目标二、三）

交通“信活动三

通道安全（7分钟）

号”要知道

1.交流怎么样过窄窄的小巷。

（18分钟）

2.复习巩固刚学过的交通标志。

3.我们不仅要记住他们的样子,还要记住上学路上交通安全的秘诀。

（完成目标二、三）

活动四

拓展与延伸（3分钟）

生自由说上学时还路过什么地方？经过这些地方时应该注意什么呢？

（完成目标二、三）

活动一（3分钟）

我指你说。（完成目标二）

活动二（2分钟）

谈收获。（完成目标一、二、三）

让孩子们交流懂得家人和社会对我们的关爱。（评价目标一）

这一环节主要通过小东上学路上来认识交通信号标志，掌握面对不同的交通信号标志有不同的行为做法。（评价目标二、三）

环节四

小考验

（5分钟）

让孩子复习巩固这节课学到的交通信号标志，让孩子在说的过程中注意安全，遵守交规。（评价目标一、二、三）

这一环节主要是让孩子在给爸妈讲解交通安全知识时，更深刻掌握有关交通安全常识。（评价目标二）

环节五

同学们，回家后把你今天收获的交通安全知识说给家人听，也课后作业

向家人宣传遵守家庭规则的重要性。（完成目标二）

（1分钟）

板书设计 谢谢 尊重 平安快乐 遵守交规 按时回家 2