Unit 2 They were young.国家获奖教案

Module5 Unit2 They were young.教学设计

青龙中心校 莫绍权

教材分析：

通过学习，学生对Be过去式的用法已经有些掌握，

通过本单元的学习，使学生能够描述过去，并进一步巩固Be的用法。 教学目标：谈论过去与现在的变化。

知识与技能：

Sentences: They weren’t old then. They were young. Grasp the simple past tense. And using the past tense to talk about some changes. 教学重点、难点：

重点：Sentences: They weren’t old then. They were young. 难点：Grasp the simple past tense. And using the past tense to talk about some changes. 教学过程：

一．Warm up 1. Greeting 2.复习Unit1的课文，并填空连线。

二．呈现与导入

1.教师出示两张小朋友小时候和长大的照片，讲一讲两张照片有什么不同。(cute naughty beautiful short tall shy) 2. 请另外一名学生描述一下该同学现在的样子，然后比较现在与过去有什么不同。可以使用的句型包括“He/She was---. But now he/she is---. His/her hair is---.”等。

3. 教师引导学生用另一种方式再对该课件中的照片进行描述。可以使用的句型包括：“ He/She was---then.He/She is ---now. His/Her hair was ---then. His/Her hair is---now”等，并告诉学生wasn’t=was not。

4.让学生看书28页活动4，依照例子试着描述图片中的人物。

三、课文教学。

1. 让学生看Part2，想想自己如何描述，然后再试着读一读每幅图对应的句子。

2. 老师读，让学生认真听听，要注意weren’t和wasn’t的读音。

3. 老师再读一遍，每一句后停顿，请学生跟读。

4. 学生两人一组指着课文中的图说句子，一人说否定句，一人说肯定句，然后两人互换角色。

5. 全班齐读Part2。

6.课件出示连线训练。

四、巩固与拓展训练:翻译下列句子。

1.现在我很强壮。( l am strong now. ) 2.在那时他们一点也不年轻。(They were not young then.) 3.在那时她不胖，她很瘦。(She was not fat then, she was thin .) 4. 过去他很矮，现在他很高。(He was short then ,he is tall now.) 5. Was he tall? (他过去是高的吗?) 6. They were happy.(他们过去是快乐的.) 五、巩固拓展,课本活动3 Read and circle 1.让学生先圈出正确的单词。

2.教师任意选择一张图片，让学生读出图片的句子。

六、小结

根据板书引导学生回顾本节课的收获。

七、Homework 回家找出一张过去的全家福，用wasn’t/ weren’t描述一下家人过去的样子.再用am/is/are描述一下家人现在的样子。

八、板书设计：

Module5 Unit2 They were young.

He / She wasn’t---then. He / She was ---. His / Her hair wasn’t ---then. It was---.