9. 有趣的拓印优秀教案板书设计

第

9课有趣的拓印

教学目标: 1.拓印变化有趣的图形,培养审美情趣; 2. 掌握拓印的要领和印制的方法、步骤; 3. 养成细心工作的习惯。

教学重点:拓印的方法、步骤、要领。

教学难点:拓印效果清晰、完整。

教学程序: 一、导入

1、今天,老师首先给小朋友表演一个魔术好吗?请小朋友边观看魔术边思考,这个魔术的

秘密是什么呢? 2、教师用绿色的粉笔在白纸上均匀有序地涂画,白纸上逐渐呈现一片树叶的轮廓及其

漂亮的叶脉。

3、提问:哪位小朋友知道魔术的奥秘呢? 4、师生揭秘:原来,在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的树叶, (几名学生上台用手摸

一摸、

感受凹凸不平的纹理) 在纸上用油画棒有力均匀的平涂就能印出纸片下的树叶。

这种

方法叫拓印,这节课,我们就来学习这个有趣的魔术! 5、呈现课题。

二、作品欣赏

老师带来了几幅小朋友的作品大家一起来来欣赏一下，看看他们都是怎么用树叶拓印组合一幅有趣的作品的。

三、实践探究

1、印花纹

教师让学生尝试在一张小纸片上拓印一片树叶。师生共同探究拓印的方法。

教师将几幅有代表性的学生尝试作品呈现出来, 共同发现存在的几类问题, 讨论拓印的方法。

(1)为什么有的小朋友印不出树叶的叶脉纹理?大家用手摸一摸树叶的正反两面有什么不

同的感觉?树叶的反面有凹凸不平的纹理, 所以在拓印时, 只有拓印有凹凸不平纹理的反面, 才能印出漂亮的纹理。

(2)拓印时,用手压住纸下的树叶,使之不移动,才能印出清晰的纹理。

(3)用油画棒平涂时,注意用力均匀,朝一个方向平涂,力度保持在能看清拓印的纹理为

佳,印出一个完整的花纹。还可以根据自己的喜好用多种颜色拓印。

2、找花纹

我们还可以找身边的哪些花纹来拓印呢? (教师带学生从教室走到户外寻找、

观察并触摸可

拓印的花纹。

) 教师帮助学生寻找有可以拓印花纹的实物。教室内:如直尺上的刻度、布袋文具盒上或衣服上的拉链、跑鞋上的小孔或花纹、小朋友带的钥匙、窗户上的花玻璃等。室外:各种树的树皮、落叶、栏杆上的铁艺或木艺纹理等。

四、学生创业，教师巡视指导

1、老师这里还有一些漂亮的、不同纹理的拓印图片,你们能看出是在什么物体上拓印出来的吗?拓印的形式与前面有什么不同呢? 2、(同时呈显树叶纹理的实物)小朋友用手摸一摸,有什么不同的感觉? 3、小结:(1)这些物体表面都有凹凸不平的花纹,它们之间的花纹各不相同,因此他引出来的纹理也自然不一样。(2)除了单个拓印,还可以重复拓印或多个组合在一起拓印。四、创作表现

作业要求:1、用粉笔，彩铅或铅笔拓印带来的物体上的花纹或拓印身边物体上的花纹。2、

可以独立完成作品,也可以与同座小朋友合作完成。

五、作品评价

1、学生作品展示。

2、师生评价:说说你喜欢看的拓印纹理,猜猜它是用什么物体来拓印的。

3、课堂小结:鼓励学生多观察、多发现、用多种方法表现生活中的美。

六、课外作业

同学们下课之后画一幅树干的拓印作品