资料摘要
教学目标：欣赏《公鸡和母鸡》，感受、体验“多彩的声音”。教学过程：一、复习：齐唱《来唱歌》。二、看第4页，说说：1、图上有哪些小动物？它们各拿着什么乐器呢？2、生活中，你听到过公鸡和母鸡是怎么叫的？能表演一下吗？ 三、边听边律动： 聆听《公鸡和母鸡》感受音乐的节拍和情绪。四、聆听《
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聆听 公鸡 母鸡课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：聆听 公鸡 母鸡课件配套优秀教案设计
正文
教学目标：
欣赏《公鸡和母鸡》，感受、体验“多彩的声音”。
教学过程：
一、复习：齐唱《来唱歌》。
二、看第4页，说说：
1、图上有哪些小动物？它们各拿着什么乐器呢？
2、生活中，你听到过公鸡和母鸡是怎么叫的？能表演一下吗？
三、边听边律动：
聆听《公鸡和母鸡》感受音乐的节拍和情绪。
四、聆听《公鸡和母鸡》
1.完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声。
2.听乐曲，说说听到的公鸡、母鸡的叫声。
公鸡：gege da......gege da......母鸡：gegegege gege da
3.听乐曲，分别学做公鸡、母鸡的动作表演。
五、评价：同学们在“看看、听听、说说、动动”中，体会到了音乐的情绪，了解了公鸡和母鸡的叫声和跳舞的样子。引导：同学们这么喜欢声音，那下面老师带大家去大自然了解“多彩的声音”好不好？
六、看第5页插图，听配音：
1、你看到、听到什么了？
2、你能把你看到、听到的声音模仿出来吗？
刮风声：hu......hu...... 自行车铃声：ding ling 火车鸣叫：wu......
1/2
小狗叫：wang wang 下雨声：sha sha 小鸟叫：zha zha
上课铃声：ding ding 汽车喇叭声：di di...... 小猫叫：miao miao......
七、教师小结，学生齐唱《来唱歌》离开教室
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关于本教案的常见问题
Q：聆听 公鸡 母鸡课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《聆听 公鸡 母鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。