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关键词：演唱国旗国旗真美丽含PPT的教学设计及点评

正文

音乐课《国旗国旗真美丽》教学设计

曙光小学

关奕

教材分析：教育科学出版社一年级艺术第四单元。让学生学会歌曲，更加认识五星红旗，了解我们的祖国。学情分析：本科教育的对象是小学一年级学生，他们对音乐有较高的兴趣，能够感知体验音乐的美感，能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现的能力与愿望。教学设计：（1）谈话法：用于导入。

（2）对比法：用于歌曲处理。

（3）启发法：用情绪处理。

（4）信息技术与艺术学科整合的方法：用于导入，初听、歌曲演唱。“听”在音乐课程中具体形式化为“感受与鉴赏”，是音乐学习活动的基础，并被视为培养学生音乐审美能力最直接、最具体的有效途径。在教学中，为充分调动学生自主学习、主动参与的积极性，坚持以学生为主体的原则，引导学生通过自己的实践完成感性体验。贯穿在整个教学之中，以“赏”

激“情”，以“情”激“趣”，以“趣”带“唱”，最终在歌唱中进行创作，层层深入、循序渐进。引导学生用真挚的情感表演出歌曲的意境，用自然、真实的感情演唱歌曲。

教学目标： 1.情感目标：知识技能目标: 通过学唱歌曲，抒发少年儿童对国旗对祖国无比的热爱和赞美之情。 2.过程与方法目标:通过学习，通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 3.通过歌曲《国旗国旗真美丽》的学习，了解五星红旗，了解我

们的祖国，抒发少年儿童对国旗对祖国无比的热爱和赞美之情。

教学过程：

一、谈话导入

互动话题：

师：同学们你们见过中华人民共和国国旗吗？

生：见过。国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。今天我们就一起来学习跟《中华人民国和国国歌》有关的国旗，《国旗国旗真美丽》。

【设计意图：本环节将音乐课与升国旗行为规范相结合，通过师生互动谈话自然导入歌曲教学】

二、新歌教学

1、初听歌曲

师多媒体课件播放歌曲

互动话题：说说这首歌的情绪。

（激动、高昂……）

【设计意图：本环节让学生初听歌曲，初步感受歌曲的情绪，形成初步的音乐形象】 2、学习歌谱

学生聆听老师的琴声，跟钢琴视唱歌谱【设计意图：本环节教学主要通过学生聆听、学唱视唱，老师再因势利导。】

3、完整视唱歌曲

评价内容：（音高、时值、力度的解决）

要求有感情（自然、激动、高昂的声音）视唱歌谱

【设计意图：进一步巩固歌谱视唱】 4、学习歌词

有感情朗读歌词

【设计意图：引导学生理解歌词，使之在演唱歌曲的过程中能够正确表达歌曲情感了，做到“用心歌唱”】 5、完整演唱歌曲

歌曲重难点突破主要是采用： A、启发式引导学生用正确的嗓音情感来唱歌曲。 B、对比法教学：师示范，学生聆听判断，来进行的。 C、适时引导学生了解我们的祖国，从小树立热爱祖国，长大建设祖国的信心。

【设计意图：达到预期的教学目标】

资料摘要

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