演唱幸福拍手歌名师教学设计2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

幸福拍手歌教学设计教学目标：1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。3、高兴地参与创编、表演，积极表达幸福的生活情感。教学难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。教学重点：学唱歌曲。教具准备：单簧管，钢琴，课件，铃

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱幸福拍手歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

141

下载次数

更新时间

2018-04-24 08:36:00

来源学校

学校：苍溪县元坝镇店子中心小学校

演唱幸福拍手歌名师教学设计2

未知

2018-04-24 08:36:00

141

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：演唱幸福拍手歌名师教学设计2

正文

幸福拍手歌教学设计

教学目标：

1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。

3、高兴地参与创编、表演，积极表达幸福的生活情感。

教学难点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。

教学重点：学唱歌曲。

教具准备：单簧管，钢琴，课件，铃鼓，沙锤。

教学过程：

一、组织教学1、听着《幸福拍手歌》进入教室，师生问好。

二、谈话导入：幸福是什么意思？在生活学习中，有哪些事情能够让你感受到幸福？”

三、学习歌曲：1、板书：“幸福”，我们常常能感受到幸福，今天也有小朋友表达了幸福，听完告诉老师，这首歌里的小朋友是怎样表达幸福的？请同学们打开书的第42页（听听歌中有哪些肢体动作（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手）2、揭示课题今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字，叫做《幸福拍手歌》3、复听要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样？4、出示附点节奏，解释并学习×.。强调连续的附点音符就像马蹄声一样5、老师读第一段歌词，学生仔细看

歌词。6、老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。7、学生跟着老师单簧管轻声唱一唱。要求：积极唱好×.×。（前重后轻，前长后短）8、老师弹钢琴伴奏，学生跟唱全曲。要求：（1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。（2）解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点，重音在小节线的后面。（3）这一遍歌唱中不做动作。9、完整演唱歌曲。

四、编歌词1. “同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？”让我们当一回小小作词家！（第四段）2.自由结组，引导同学们发现还可以用哪种行动表现幸福的心情。小组讨论后，得出结论。（同学相互配合，表演或回答：两人互拍肩、……），全体同学共同创作一首四段歌曲《幸福拍手歌》，一起唱一唱。3.小打乐器表演，学生分两组，一组学生演奏铃鼓，一组学生演奏沙锤，用铃鼓表演第一段和第三段，用沙锤演奏歌曲的第一段和第四段。4.学生互评，共同进步。

五、小结：快乐的四十分钟又要过去了，最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗？

记得，要配合我哦：假如幸福的话你就点点头。

假如幸福的话你就跟我走。

假如幸福的话一起说声再见吧，

那么大家都一起说再见。

关于本教案的常见问题

Q：演唱幸福拍手歌名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱幸福拍手歌名师教学设计2