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关键词：8.春天在哪里ppt课件教学实录

正文

《春天在哪里》教学设计

昌黎县葛条港乡歇马台小学

郑杰

【课时安排】：1课时

【教材分析】

小朋友，你们喜欢春天吗？春天，桃红柳绿，麦苗饱吸着春天的阳光雨露，茁壮的成长。蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞……。到处是一片生机盎然的景象。在春天里，小朋友可以尽情欢乐。今天，就让我们一起去寻找春天，画出对春天的感受。

本课教材由“欣赏春天”和“描绘春天”两个学习内容组成，它是结合了欣赏、表现两方面内容的综合探索课。目的是让学生爱春天，使他们的多种能力得到发展。

【教学目标】

通过读童谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦。

【教学难点】学生表现春天有困难。

【教学准备】

教师：课件、电脑多媒体教学系统、春天景色图片5张、范画几张。

学生：艺术书、绘画本、水彩笔。

【教学设计意图】

通过让学生自己观察发现大自然的变化，感受春天了解春天。并用歌唱、表演、绘画等多种形式的艺术活动，引导学生表现他们寻找到的春天。

【教学过程】

一、播放歌曲，激情导入。

播放歌曲《春天在哪里》

春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那清脆的山林里，这里有红花呀……

老师：同学们，你们听过这首歌吗？

这首歌的名字叫什么？

学生：略

老师：同学们非常棒！

老师：咱们今天一起学习《春天在哪里》

二、寻找春天

老师：这是一首描绘春天的歌曲，那么谁听出来了，这首歌告诉我们春天在哪里呢？（举手回答）

学生：春天在清脆的山林里；

学生：春天在湖水的倒影里。

老师：非常好，同学听得非常认真！

三、感悟春天

老师：下面，我给同学们播放几张图片，我们大家一起欣赏一下

（播放一组春天的图片）

老师：图片欣赏完了，能告诉老师你们看到了什么吗？

学生：略

老师：这些图片都是表现的什么季节啊？

学生：略

老师：同学们，现在是什么季节啊？

学生：略

老师：对，现在正是春天。同学们在上学的路上，都能看到哪些春天的景色？

学生：柳树长出了嫩绿的小牙；

小草长出来了；

花坛里的花已经盛开了。

老师：嘘……同学们听！

告诉老师你们听到了什么？

学生：我听到了小燕子叽叽喳喳的叫声；

我听到了小麻雀在唱歌；

老师：同学们非常棒！听得非常认真！

四、春天的色彩

老师：下面，同学们看这张图片。（播放颜色对比图）

刚才我们欣赏过春天的美景了，同学们认真比一比，这张图上的哪一组颜色更适合用来表现春天？

老师：谁能告诉老师，为什么是第一组颜色呢？

学生：因为春天的景色非常亮丽。

老师：非常好！因为第一组颜色比较亮丽，所以能适合用来表现春天！

五、作品欣赏

老师：老师找了几张小朋友范画，我们一起看一下》（播放学生作品）

老师：春天美不美？同学们喜不喜欢春天？

想不想把美丽的春天留住啊？

学生：略

老师：那好，同学们赶快动手吧！拿出你的图画本和彩笔来，把美丽的春天画下来！

六、学生动手画春天

（同学们伴着歌曲《小燕子》画美丽的春天）

七、教师巡回指导。

八、学生作品展评。

资料摘要

8.春天在哪里ppt课件教学实录