14 学棋课件配套优秀获奖教案

《学棋》第二课时教学设计

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,懂得读书学习要专心致志。

教学重点和难点:

1.理解“能手、远近闻名、专心致志、走了神儿”等词语的意思。

2.通过朗读,对比两位学生学棋的不同表现,懂得读书学习要专心致志的道理。

教学过程:

一、复习导入,设疑激趣

这节课我们继续学习第14课——《学棋》。(齐读课题)

现在老师来考考大家还记不记的这些生字(出示生字)

请小朋友仔细回忆一下,课文讲的是谁跟谁学下什么棋呀?(两个学生跟秋学下围棋。)课文里有这样一句话,我们来一起读一读:有两个学生拜秋为师,跟他学下棋。这两个学生为什么要跟秋学下棋呢?秋是个怎样的人?请小朋友打开语文书,读读第一自然段,仔细思考这个问题。

二、抓住重点,细读感悟。

(一)、学习第一自然段

1.出示第一自然段。

2.秋是个怎样的人?谁来介绍一下秋?(秋是个棋艺高超的人)你从哪些词语体会到的?

(1)“能手”是什么意思?你能不能联系这句句子来说一说?(这里的能手指人,指熟练掌握一种或几种本领的人,在这里指秋是一位特别会下棋,棋艺高超的人。)

(2)还有哪个词也能看出秋下围棋很厉害?远近闻名:近处的远处的人都知道,指非常有名。还有哪些词语也是有名的意思呢?(全神贯注、一心一意、聚精会神等)

3.指导朗读。

4.过渡:同学们,都说“名师出高徒”,后来秋的这两个学生是不是都成了

出色的棋手呢?(不是)你从哪里知道的?

(二)、学习第3自然段

1.出示第3自然段。

2.根据学生回答板书:出色的棋手没有多大长进

(1)出色是什么意思?(特别好)能不能换个词?(优秀)

(2)长进是什么意思?(进步)没有多大长进是什么意思?(没有大的进步。)

比较句子:

A没有长进。B没有多大长进。

3.知道了这两个学生学棋的结果,你们有什么问题要提吗?(同样是一个老师教,为什么一个成了出色的棋手,一个则没有多大长进?)

过渡:同学们真会动脑筋,这个问题的答案就在课文的第二小节里,老师请一个同学来读,其他同学认真思考,相信你们一定会找到答案的。

(三)、学习第2自然段

1.指名一位学生读第二自然段。

2.找到答案了吗?谁来说说?(因为一个学生上课时专心致志,另一个学生听着听着就走了神儿)

3.瞧,这就是两个学生上课的情景。哪一个是专心听讲的?(穿红颜色衣服的)哪一个不专心听讲?(穿蓝颜色衣服的)

出示图:现在请小朋友仔细观察这个穿红色衣服的学生,看看他是怎么样专心听讲的,用自己的话说一说。(眼睛紧紧盯着棋盘,手托着下巴,正在思考)课文里是怎么写他专心听讲的呢?谁来读一读句子?

(1)出示句子:一个学生专心致志,一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。(这个句子里表现认真听讲的是哪个词语?) (2)板书:专心致志

“专心致志”是什么意思?你能结合这句话来说说吗?

(师提示:不知同学们发现没有,这个学生的专心致志主要体现在三个动作上。能找到是哪三个动作吗?)

板书:听看问

(3)他在听什么?看什么?听和看这两个动作还用了个关联词语“一边„„一边„„”,是指这两个动作要同时进行,就像刚才同学们说得那样,这个学生在秋讲的时候不仅用耳朵认真听好,他的眼睛还紧紧盯着棋盘,这样就会听得明白,记得住。

(4)你能用“一边„„一边„„”说话吗?

同学们,在学棋时这个学生用耳朵认真听,用眼睛仔细地看老师在棋盘上布子,还不断地动脑筋想,提出自己不明白的地方,直到弄明白为止,他一心一意,把整个儿心思都放在学棋上,这就是专心致志。(齐读成语)

你还知道哪些成语的意思和专心致志是一样的?(聚精会神、全神贯注、一心一意)多好的学习态度和学习方法呀!我们来夸夸他吧。

(5)指导朗读。齐读。

3.另一个学生是怎么学棋的呢?找找相关的句子,谁来读一读?如果说前一个学生学棋的态度可以用“专心致志”来形容,那这个学生学棋的态度可以用哪个词语来形容呢?

板书:走了神儿

(1)“神”有四种意思,分别是A神仙B心思,注意力C神气D机灵,“走了神儿”是什么意思?

(2)他的心思应该放在什么地方?现在他的心思到哪里去了?他想了什么事?

(3)老师发现他走了神儿,提醒他注意听讲,可他是怎么做的?你觉得他又去想了什么?另一个学生呢?听着听着又走了神儿,好像看到,他想!齐读这段话。

4.小结:正因为这两个学生有着不一样的学习态度,所以才会有不一样的学习结果。

三、总结全文

1.学到这,先前的问题能够解决吗?两个学生跟同一个老师学下围棋,为什么学的结果不一样?一个学生因为________,所以_______。另一个学生因为________,所以_______。

2.你从中懂得了什么道理?无论做任何事情都要不能。

3.小朋友们说得真好,但是不能光靠嘴上说,还要看行动,你打算怎样专心致志地学习呢?

四、作业

1.我会读:课后把课文读给家长听;

2.我能找:找找我国当今有哪几位举世闻名的围棋能手,并收集他们的小故事。

附板书:

一个另一个

14 学棋

专心致志

走了神儿

出色的棋手没有多大长进