习作课件配套优秀获奖教案

《和烦恼说再见》

教学设计

执教人:王超开封市求实小学

和烦恼说再见教学设计

开封市求实小学王超一:教学目标

1,知识目标:

初步学会认识引起人们产生多种烦恼的现象。知道烦恼是生活中的一部。知道青春期心理常识,明白青春期心理特点,能够用简单的方法解决自己青春期的问题。

2,能力目标:

能够正确认识自己的心里烦恼,学会分析、克服与消除此类烦恼的基本方法。掌握克服青春期烦恼的方法,能够自我调控自己的心理烦恼。

3,情感、态度、价值观:

能够正确认识青春期的心理矛盾,学会正确处理青春期的心理矛盾,顺利度过青春期。使学生内化并形成平等沟通、待人、待已,自我调解、互谅互爱的良好道德品质。培养学生积极乐观的健康心态,做一个快乐的人。

二:教学难点、重点:

教学重点:

引导学生对一具体引起内心烦恼的社会生活现象进行实践探究,初步构成认识,并懂得正确地加以处理。能够认识自己的青春期烦恼、心理困惑和矛盾,善于找到适合自己的调控心里矛盾的方法。

教学难点:对引起烦恼的具体原因的正确分析和如何学会自我调解。三:教学准备:

1、多媒体课件。

2、学前准备:记录有烦心事的卡片。

四:教学方法:

激趣式、互动式、角色扮演式、小组合作讨论式

五:教学过程:

一:创设情境,设置悬念

展示歌曲《小小少年》“小小少年,很少烦恼……”

2,歌曲式的导入,

“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照,小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好……”随着我们的年纪增长,我们迎来了多姿多彩的季节,我们朝气蓬勃,我们活力四射,我们拥有快乐的童年、多彩的梦想,成长给我们带来了几多欢喜,同时又给我们带来了几丝烦恼和忧愁,

过渡:

老师看到好多同学都能够唱出这首歌曲,为什么呢?(引导学生说出这首歌曲能够唱出学生的心声,小小少年真的有这么多烦恼吗?)

1,学生回顾,发言。

过渡:

一次不理想的成绩也许会使你吃不下饭,同学的误会也会使你闷

闷不乐,甚至发怒。烦心事人人都有它也是人们生活的一部分。请你把你的烦恼的事情写在老师为你准备好的纸张上面,倾诉一下你的烦恼吧。

2,情境:课件演示“米老鼠的创作过程”。

米老鼠的爸爸华特迪士尼。小时候他的爸爸认为学习是一件没有用的事情,他认为早点工作才是正事,因此华特早早的就去工作了,在华特21岁的时候,他生活非常拮据,每天吃不饱,穿不暖,但是他有一颗积极的心态,他甚至和一只经常偷吃他面包的小老鼠交上了朋友。在好莱坞选择卡通形象的时候,华特一次次的失败,但是他并不气馁。在最后一次卡通形象展示时,那只曾经偷吃他面包的小老鼠蹦进了他的脑海里。

3,揭示课题。

一,联系实际,实践探究。

(联系实际,换位思考,分析产生烦恼的因素,引导学生在讨论中阐明自己的观点,在对不同意见的评价过程中达成共识。)

导语:

华特是一个具有积极心态的人,他能够用阳光心态处理他身边的烦恼,那么我们百度搜索一下,经常出现在我们身边的烦恼是什么?百度搜索指出烦恼前三名……

1,讨论:

(1)班长选举落选,得不到同学的支持。感到心里不高兴,有些生气。

(2)想要独一无二,渴望证明自己。不想让别人模仿自己。

(3)“妈妈天天唠叨让我学习”。来自家庭的烦恼。

2.诊断烦恼:

(1)、请同学们来当当医生,为他们开个“药方”。(出示课件)诊断书:

他想________________,所以他很生气。

药方:如果这样想__________________,就不会生气了。(2)、评选最佳药方。

3、给自己的烦恼开一剂良方

(1)、学生反思,填写烦心自我反思卡片。

过渡:

刚才请同学们写了自己的烦恼,请小组交流,哪一位同学愿意说一说你的烦恼,请大家认真听一听,帮忙出出主意,也许你的一条真诚的建议,会让他(她)从低落的情绪中走出来。

(2)、小组交流。(跑步、唱歌、向朋友倾诉、写信、与妈妈交流……)

(3)、小结:同学们,我被你们的热情深深地感动了,老师感受到了我们班是一个团结互助、充满情义的班集体。我想,你们所提的建议,虽只是供当事人参考,但他们会心存感激。

二、升华提高,学会自我调节

1、导语:其实,有些烦恼不是我们自己造成的,但我们却无法回避,面对这些烦恼,我们除了听听他人的建议,还可以尝试改变自己的想法来消除。

2、讨论:排除烦恼的方法有哪些?

3、交流。(发散思维,学生自由回答。)如:打游戏、踢足球、看笑话、看书、看电视、找人倾诉、听音乐、高歌一曲、大哭一场、写进日记里„„

4、小结:有了这些解决烦恼的方法之后,那么烦恼还是烦恼么?我们可以放飞烦恼,让快乐永远在我们身边。

三、延伸:

出示课件:(几幅同学们平日生活中快乐图片):让我们一起把手中的烦恼叠成飞机,放飞烦恼,大声的和烦恼说再见,让快乐永远在我们身边。希望同学们在以后的生活中都能笑口常开,多一些快乐,少一些烦恼,共同渡过一个阳光、健康的小学阶段。