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关键词：练习1ppt配套教案板书设计

练习1

教学目标:

1. 了解拟人的修辞手法,并初步学会运用。

2. 熟记八个描写景色的词语。

3. 写好钢笔字。

4. 练习口语交际,推荐或自我推荐。

5. 学写毛笔字。

教学重点:处处留心、读读背背

教学难点:口语交际

教法与学法:谈话法、师生互动法

教学时间:3课时

教学过程:

第一课时

一、教学第一部分

1. 要求学生自读第一部分,引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。

2. 出示《秋天》这首诗里的诗句,请同学们读一读,想想诗句主要写了什么。

3. 引导学生说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。

4. 诗句为什么不直接写秋天到了,苹果、葡萄都成熟了,而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢?齐读,体会这样写的好处。

5. 从学过的课文中,你能找出这样的句子吗?请学生在课文中勾画,全班交流。

二、教学第二部分

1. 把一个事物当作人来写,让它和人一样有感情,会说话。这样可以使文章生动形象,

让人特别喜欢读。其实,这样的表达方法我们也会,比如山上的小溪叮叮咚咚地流,我们会说成小溪在唱歌;荷花在风中摆动,我们会说成荷花在跳舞。书上也有几个句子,请读读。

2. 你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗?

3. 四人一组交流。

4. 全班交流。

三、教学第三部分

1.请同学们仔细观察图画,图上画了什么?

2.想一想,怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟” 写得更生动些?指名交流。

3.学生试写。

4.朗读。

四、作业布置

收集课文中的拟人句

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