习作教学设计｜教案在线预览

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人教版五年级上册第一单元习作我和书的故事向阳学校张洁庆教学目标:1、掌握描写一件事情(起因、经过、结果)的写作方法,并把它写具体,写详细。2、运用描写人物的方法体现对书的喜爱之情。教学过程:一、小诗朗读激发兴趣1、出示小诗未见高山便知其巍峨,未见大海便知其深邃,未见宇宙便知其渺远,这是书的力量。2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 21:54:00

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学校：运城向阳学校

习作教学设计

未知

2018-04-27 21:54:00

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关键词：习作教学设计

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人教版五年级上册第一单元习作

我和书的故事

向阳学校张洁庆

教学目标:

1、掌握描写一件事情(起因、经过、结果)的写作方法,并把它写具体,写详细。

2、运用描写人物的方法体现对书的喜爱之情。

教学过程:

一、小诗朗读激发兴趣

1、出示小诗

未见高山便知其巍峨,

未见大海便知其深邃,

未见宇宙便知其渺远,

这是书的力量。

2、自由朗读。

3、男女生分读。

二、图片欣赏激发读书热情

1、欣赏图片。

2、谈谈自己从图中看到了什么。

3、教师读书名言总结。

三、从自身经历聊读书的事

1、出示聊天的话题,自己思考。

2、小组内交流分享。

3、全班交流。

4、学生欣赏别人的读书体会。

四、名人读书故事我知道

1、了解***、鲁迅、王亚楠的读书故事。

2、师名言总结读书的好处。

五、习作我有法

1、明确习作内容。

2、了解习作描写顺序。

3、知道习作内容写什么。

4、如何写开头?写法有直接写对书的喜爱,引用名言,引用所学课文的句子…

5、中间写自己的读书经历。按照故事的起因、经过、结果来写。

6、最后写上自己的读书体会。

六、我笔写我心

1、完成习作草稿。

2、好的习作当堂交流分享。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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