30 登山评课稿｜教案在线预览

资料摘要

30 登山(第二课时)卫星化工厂小学路永霞一1、结合四步学习法学习本文,并引导学生掌握这一方法。2. 通过学习列宁两次走险路的经过,体会学习他勇于战胜困难、自觉磨练意志的高贵品质。3.有感情的朗读课文。二联系列宁两次走险路的经过,学习列宁的高贵品质。三、教学难点理解、掌握四步学习法。四.教学过程1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 登山

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 15:32:00

来源学校

学校：新乐市卫星化工厂小学

30 登山评课稿

未知

2018-04-26 15:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：30 登山评课稿

正文

30 登山

(第二课时)

卫星化工厂小学路永霞一

1、结合四步学习法学习本文,并引导学生掌握这一方法。

2. 通过学习列宁两次走险路的经过,体会学习他勇于战胜困难、自觉磨练意志的高贵品质。

3.有感情的朗读课文。

二

联系列宁两次走险路的经过,学习列宁的高贵品质。

三、教学难点

理解、掌握四步学习法。

四.教学过程

1.导课

由攻克学习困难的金钥匙导入本课,唤起学生学习欲望。

2.第一步读

通过填空的形式检查学生读书的情况,和对本文故事的了解程度。3.第二步品

根据课文内容逐层抛出问题

A.列宁和巴果茨基由于出发晚了些又想看日出,于是列宁提出走一条近路,但这是一条怎样的路呢?把描写小路的句子画下来并读一读。感受小路的危险。

B.面对如此危险的小路,列宁却依然选择了它,那第一次通过时列宁有着怎样的表现呢?学习列宁勇于战胜困难的品质以及体会正面描写和侧面描写相结合的方法。

C.功夫不负有心人,终于及时登上了山顶,他们看到了怎样的美景?找出来并配乐朗读。体会以景抒情的写作方法,以及“无限风光在险峰”的道理。

D.返程时,他们走的哪条路,第二次走时和第一次有哪些不同?读一读,找一找。学习列宁自觉锻炼意志的高贵品质。

E.引导学生正确理解“理性的勇敢和盲目的探险”

4.第三步学

引导学生回顾、交流本课学习所得。

5.第四步做

以快乐作业的形式,让学生把本课收获付诸于行动。

6. 祝贺学生在本课中获得一把珍贵的金钥匙。

六.板书设计

30登山

列宁

勇于战胜困难

自觉锻炼意志

关于本教案的常见问题

Q：30 登山评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 登山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

30 登山评课稿