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《美的发现》单元计划注:本文档内的斜体字为相应部分的提示信息。设计单元计划时,请将其删除。教学过程第一周:项目启动阶段:1课时1、召开家长会介绍项目活动,征得家长的支持与配合。2、四幅的美丽图片导入本单元课文的学习,介绍项目活动,出示(目的是通过教师演示文稿引领学生开展项目活动)3、学生在教师的指导

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2018-04-30 18:54:00

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学校：正定县正定镇西柏棠小学

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正文

《美的发现》单元计划

注:本文档内的斜体字为相应部分的提示信息。设计单元计划时,请将其删除。

教学过程

第一周:项目启动阶段:1课时

1、召开家长会介绍项目活动,征得家长的支持与配合。

2、四幅的美丽图片导入本单元课文的学习,介绍项目活动,出示(目的是通过教师演示文稿引领学生开展项目活动)

3、学生在教师的指导下自主查阅资料。讨论交流内容问题,明确单元问题:你如何看待自然和人类的关系?学生填写K-W-L表,了解项目启动之前,学生关于春天已经得知识和能力以及想知和未知的知识。)

第二周:项目实施阶段 5课时

1、课外活动——走进自然,感受自然。1课时

周末,让爸爸妈妈带领同学们一起走进自然,让学生以发现者的身份去发现自然的神奇和美丽,在寻找的过程中思考哪些内容问题可以在旅途中解决?(例如,1、你欣赏过哪些自然风光?2、你最想把哪里的景色介绍给大家?3、古诗、文章或歌曲中有哪些是描写自然景色的?透过文字你能感受到作者怎样的感情,你此时此刻在想什么?)课外活动回来后,小组内分享你所解决的问题,并以小组为单位进行分享。

2、学生自由结组,分配任务,确定分工。填写小组合作分工表。(目的是知道学生进行合理分工)

3、出示学生范例。(学生范例将对学生开展项目活动起到引领作用)

4、填写小组活动时间安排表。(在项目实施阶段学生利用小组合作分工表根据每个人的优势进行分工,为调查做好铺垫。)

5、学生走出课堂,走进书店、学校、社区,利用网络进行查找、筛选、摘抄。利用相关信息设备,采访、记录。采访前依据练习访谈反馈进行自查。活动过程中填写小组合作评价表。(目的是对学生自主学习进行指导评价)

6、学生交流,师生交流梳理问题。进行学习过程性评价。

7、准备成果。

a) 学生制作跟美景有关的图文小报

b) 以小组为单位制作将图文小报制成小册子。

第三周:成果汇报阶段。1课时

1、学生进行成果汇报,展示各组成果。

2、学生演示文稿评价

关于本教案的常见问题

Q：阅读链接：美的发现教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读链接：美的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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