6 你一定会听见的名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《6 你一定会听见的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

6　你一定会听见的名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：6　你一定会听见的名师教学视频（文字实录）

正文

《你一定会听见的》教学设计

一、教材分析:

《你一定会听见的》是人教版五年级上册的一篇选读课文。这是一篇随感式的小品,它以优美的语言、亲切的语气,为我们呈现了一个神奇美妙、其乐无穷的声音世界。通过描写生活中细微的声音,品位声音中传递出的情味。启发我们用心听,用心感受,体会生活中令人醉心的奇妙。同时告诉我们只要用心听,并且在听的成长过程中学会选择,学会思考,学会感受,学会欣赏,学会微笑,就一定能听见这个奇妙无穷的有声世界,我们也因此会成为一个生机蓬勃、活力四射、内涵丰富的生命体,让世界因我们而更加精彩。学习本文主要引导学生注意体验生活,感受生活的丰富多彩,努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富的人。

二、教学目标:

(一)知识与技能

1、能有感情地朗读课文,了解文章的内容和作者的思路。

2、品味本文生动形象、活泼优美的语言。

(二)过程与方法:自主学习与合作交流,在活动中体会

训练学生的朗读能力、语言表达能力。

提高学生想像能力及对生活的感悟能力。

(三)情感态度与价值观

感受生活的丰富多彩,培养用心去感受生活,去体验生活的情感。

三、教学重难点:

教学重点:理解课文内容,体会作者热爱生活的思想感情,有感情的朗读课文。教学难点:懂得用心去听身边的声音,就会发现世界上的声音很丰富,很美妙。

四、教学准备:下载来自不同方面的声音,制作课件

五课时安排:一课时

教学过程:

一、导入新课

1、学生闭上眼睛,聆听一段各种声音的录音,说说,你听到了什么?

2、板书课题,齐读课题。

二、自读课文,感知课文内容:

1、出示自读要求:

(1)快速阅读课文,文章主要描写了哪几种声音?可划分为几部分?

(2)什么是声音?课文中有没有准确的解释?

2、讨论交流:

(1)课文可划分为三部分:第一部分,(1-8)展示生活中存在的丰富多彩、奇妙无穷的声音。

第二部分,(9一13)说明声音与我们生活的关系,告诉我们声音会充实我们的生活,使我们得到更多乐趣。

第三部分,(14-20)建议我们做几种“声音游戏”,进入声音世界,得到乐趣。

(2)什么是声音?课文中有没有准确的解释?

文章中有对声音有明确的定义,“声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。”

三、合作品读课文

1、这篇课文的美主要集中在三个方面,即语言美、启示美、结构美。下面我们各学习小组就从中选择一个自已感兴趣的研讨目标进行品读,合作交流。

2、出示品读要求:

(1)语言组①课文的语言美,美在哪里?②为同学读一读优美形象的语句。

(2)启示组这篇课文给了你哪些启示?(可结合自身实际)

(3)结构组①文章的标题很有特点,如把标题“你一定会听见的”改为“用心倾听”或“奇妙的声音世界”好不好?②课文开头共写了六种声音,前三种声音极细微,难以听见。课文为什么写声音从“无声”写起?去掉前三个段落行不行?③文章的结尾有何特色?

四、小结全文

本文用亲切的语调、幽默诙谐的语言,把我们带入了细小的、抽象的声音世界,领着我们去感受声音带给我们的美,去感受大自然的鬼斧神工。声音的世界是奇妙的,但你如果想真正地走进它还需要自己拥有一颗平静的、热爱自然的心。所以文章引导我们要学会关注自己周围的声音世界,珍惜我们的听觉,热爱我们的大自然。

五、课外拓展活动:

在生活中你用心听过吗?请你用文字把你感受到的印象最深刻的或是联想到的记录下来。

资料摘要

6　你一定会听见的名师教学视频（文字实录）