望洞庭教案1｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学目标:1、认识2个生字,会写5个字。能正确读写“洞庭”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵并默写课文。3、学习通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗的大意,用自己的话说说诗句的意思。感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。4、能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。教学重难点:有感情地朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 22:41:00

来源学校

学校：攀枝花市第十三中小学校

望洞庭教案1

未知

2018-04-26 22:41:00

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关键词：望洞庭教案1

正文

教学设计

教学目标:

1、认识2个生字,会写5个字。能正确读写“洞庭”等词语。

2、有感情地朗读课文,背诵并默写课文。

3、学习通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗的大意,用自己的话说说诗句的意思。感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

4、能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

教学重难点:

有感情地朗读古诗,品味诗句。

课前准备:

1、搜集作者的有关资料。

2、了解诗人通过这首诗所表达的思想感情;

教学过程

一、导入揭题

1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。今天,我们想领略一下洞庭的美景。

2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。

洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有诸多名胜。

3、课件出示洞庭湖的画面。

师:你看到了什么景象?

夜晚的洞庭湖,天空、明月、湖水……

5、引出课题

洞庭湖的景象非常迷人,在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。

多媒体出示诗

二、学习课文

1、自读全诗,了解要求。

读准字音,读通诗句。

2、检查自学效果,正音。

3、再读,边读边思考:

(一)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”根据注释了解诗意:“两相和”:湖水和月光融合在一起,显得非常和谐。

这句诗的意思是:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。

潭面:是指洞庭湖面。未:没有。磨:磨拭。

镜未磨:指没有磨拭过的铜镜。

这句诗意:湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。师:诗中把什么比作什么?

把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。

师:谁能美美地把这两句诗读好?(给生配乐)

湖光/ 秋月/ 两相和,

潭面/ 无风/ 镜未磨。

(二)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”根据注释了解诗意:山水色:山就是指君山,这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像“白银盘里一青螺”。

这句诗中,把什么比作了什么?

把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

请生读好这两句诗。

遥望/ 洞庭/ 山水色,

白银/ 盘里/ 一青螺。

师:这首诗意境很美,谁能美美地把它吟诵并背诵。

秋天的一个夜晚,遥望洞庭湖,银色的月光洒在水平如镜的湖面上,月光如水水如天,朦胧中那君山就象是白银盘里的一个青螺,十分惹人喜爱。

三、总结:洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,好好地领略一下祖国的大

好河山。

四、作业:

想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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