字词句运用精品学案

部编一年级上

语文园地六字词句运用

教学目标:

1、初步了解汉字的左右结构和上下结构。

2、能判断汉字的结构,将汉字按结构进行分类。

3、朗读儿歌,背诵儿歌。初步了解借助太阳辨别方向的方法。

教学重难点:

重点:能判断汉字的左右结构和上下结构

难点:朗读儿歌,背诵儿歌。初步了解借助太阳辨别方向的方法。

课时:一课时

教学准备:课件,生预习课文

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们今天我们一起来学习语文园地六的字词句运用。同学们做好准备了吗?同学们坐得真端正,果然准备好了。2、今天我们就来到果园里摘苹果,看看谁摘得大,摘得好。二、游戏识字

1、第一个谁来摘?你第一个举手,你来,请你当小老师带着大家读一遍……

2、跟老师读一遍

3、去掉拼音你还会读吗?老师指,你来读。你来,正确;

你再来,

4、比赛读男生一个,女生一个,老师指

5、这些字你都认识了吗?那老师要考考大家

你会组词吗?你能说句话吗?

如星星

想一想,你想组哪个字,说过的就不重复再说了。

三、连一连,了解汉字左右结构和上下结构

1、小篮子上的俩个字你认识吗?

2、仔细观察篮子边上有2个提示云,你有什么发现?

3、没错,你能将剩下的汉字分类吗?一个个连,连对贴纸奖励

4、说一说你还知道哪些上下结构的字?板书:上下

(生说用完整的话说,老师也写了几个一起读)

说一说你还知道哪些左右结构的字?板书:左右

(生说用完整的话说,老师也写了几个一起读)

四、读一读,背一背

方位游戏休息过渡

请起立,伸出手和老师一起来前前后后,左左右右

5、同学们,刚刚我们游戏中就有四个方位词,前后左右。你瞧,这几个字你们都认识吗?

想一想,为什么老师将他们俩俩标红了呢?

前后左右四个方位大家都能分清,那么东南西北呢?

6、出示儿歌,学了这首儿歌相信你一定能分清了

自由读儿歌,谁来读个读(不要拖音),跟老师节奏感的读,男女生读,齐读

7、其实在咱们教室,有人知道哪面是东吗?没错,前面是东,后面是西,左面是北,右边是南。

站起来伸出手和老师一起来,

8、有人会背诵了吗?

瞧,就是判断东南西北方位的办法,明天早上起床,大家不妨试着

五、布置作业

1、回家找找我们前面所学的汉字,看看你能否分清上下结构,左右结构。

2、不妨将方位小儿歌背给父母听,回家指指方位请爸妈帮忙看指的对不对。

板书:语文园地六

字词句运用

上下结构左右结构