1 走，我们去植树教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

1 走,我们去植树教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。教学重点:背诵课文,学会本课生字,理解生字组成的新词。教学难点:理解诗歌内容,了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 走，我们去植树

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2018-03-28 09:10:00

来源学校

学校：云南省玉溪市峨山彝族自治县双江小学

1 走，我们去植树教学设计第二课时

未知

2018-03-28 09:10:00

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关键词：1 走，我们去植树教学设计第二课时

正文

1 走,我们去植树

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,理解生字组成的新词。

3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学重点:背诵课文,学会本课生字,理解生字组成的新词。

教学难点:理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学方法:陶冶法、活动法、讲授法、讨论法、朗读法

教学准备:多媒体课件

教学时间 2课时

第二课时

课时目标:引导学生再次深入地朗读,走入文本的情境,并能熟读成诵,让文本的思想春风化雨般进入孩子们的心灵之中。另外,完成相关课堂作业。

教学过程

一、复习引入

1、通过上节课的学习,我们知道了树木对我们有哪些好处?谁能比较完整地告诉大家?(鼓励学生不看书,并用书上的语句说出。)

2、同学们,多植树对我们大有益处,我们得用自己的双手去植树,我们的身边,荒山、野岭都等着我们去植树呢!现在我们一起去植树。

二、合作交流,深入品读,感受情境

1.细读第1、2自然段。自由读课文。讨论:

①从哪儿看出少先队员去的决心很大?

②哪些词句说明少先队员的心情很高兴?(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)

③少先队员在什么地方植树?在省略号处补充内容,练习有感情地背诵。

2、细读第3-6自然段。指读课文。思考:植树有哪些好处?指导朗读。

①讲解光合作用帮助学生理解"绿色工厂",

②指导读好"给我们送来清新的空气,让每个人都健康幸福"。

③ "绿色宝库"指什么?为什么说森林是"绿色宝库"?除了"盖房,架桥,造船,铺路"外,树木还有哪些用处?指导读好第4节。

④联系上下文理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句。

⑤说说“绿色的希望”指什么?想象祖国处处是“参天的大树”后的景象。

练习有感情地读第5、6节。练习背诵。

2、细读第7自然段。指导朗读。

(1)课堂小结:植树的好处如此之多,植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。

(2)学生练读课文。

三、检测反馈。 1、齐读课文。 2、分组背诵课文。

四、拓展新知。

1、读读课文,联系生活实际,说说植树有哪些好处。

2、选择学校的一种树木,按名称、外形特征、作用方面写一段话。

五、布置作业

1、抄写本课生字和词语。

2、做《同步》练习。

板书设计:

1、走,我们去植树

绿色工厂健康、幸福

绿色宝库建设“四化”

一片新绿染绿版图

参天大树沙退鸟舞

关于本教案的常见问题

Q：1 走，我们去植树教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 走，我们去植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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