18 草原上的盛会教学目标

《草原上的盛会》教学设计

教学过程

一、导入

1.理解盛会:

(1)中国有56个民族,今天我们去其中的蒙古族看一看,看看他们那边的特色。【出示图片】猜猜他们接下来要干什么?(2生预设:他们都在参加一个活动)师:是的,他们正聚在一起参加一个场面非常盛大的聚会,我们称之为---盛会齐读

(2)我们生活中也有许多这样的盛会,比如......(指名说)春节联欢晚会、儿童节的联欢会还有前段时间我国召开的全国人民代表大会也算是一场--盛会

2.揭题:今天我们就走进蒙古,去参加一场--草原上的盛会和我一起写课题指名读题(注意轻声,)齐读

3.质疑:读完课题,你有什么想问的吗?(指名说3生)那我们就带着问题去课文中探索。

二、初读课文,理清文脉

1.出示学习要求:(1)借助拼音朗读课文,读准字音,读通句子,不会读得地方多读几遍。

(2)边读边思考:这场盛会是在什么时候,什么地方举办的,这场盛会又有什么活动呢?

2.检查字词

过渡:蒙古族的牧民们看见咱们汉族的小朋友读得这么认真,想邀请你们去他们那里参加这场盛会,不知道咱们班的小朋友有没有做好准备,迎接接下来的挑战

(1)出示:草绿水碧牛壮羊肥热切期待

a. 领读1 开火车齐读(评:这位小老师可真厉害,每个词语读得非常准确,看来预习的很充分)

b.读句子:指名读师范读停顿齐读词语会读了,相信把这些词语放进句子里也难不倒你,谁来试试看?(老师想给你竖起大拇指,还有人想跟他比试比试吗?)

c.读完这一小节,想一想这是告诉我们这场盛会的---时间(师板书:时间)--盛夏或初秋

d. 理解“或”这里的或的意思是?--或者

(2)出示:水草丰美彩旗飞扬星罗棋布

a.指名读指导读:星罗棋布齐读(评:看来你是闯关小能手哦)

b.读句子:闯关的难读可要加大咯,指名读2生齐读

c.那这一小节又告诉我们的是盛会举办的---地点(师板书:地点)

(3)出示:体育比赛文艺表演游艺活动

a. 这第三关其实很简单男生读、女生读齐读

b.其实我们从这些词语就知道这是向我们介绍盛会的----活动

(4)出示:摔跤比赛彪形大汉摸爬滚打

a.这最后一关难读可得加大,不知道小朋友们能不能继续保持,领读1 指导读彪形大汉齐读

b.彪形大汉:看图理解(你知道这彪形大汉是什么意思吗?看完图告诉我们引导:强壮高大)

指导朗读

意思:这个汉在字典有这三个意思,在这句话里,他的意思是?(指名说)延伸::咱们班有多少个男子汉呢?古时候有个朝代叫汉朝我们中国有56个名族,我们是-汉族

对比学习:“汗”还有一个汗,这是什么汗呢?---是的,是我们身上出的汗,咱们班的同学要学会区分。

写汉:儿歌学习书写反馈

c.指名读456小节齐读

三、精读课文

过渡:牧民们都情不自禁的给咱们的同学竖起大拇指了呢,接下来我们就去草原上参加他们的盛会吧,不过咱们可得事先做个功课,了解一下这盛会是什么?

1.出示第一小节:指名读齐读这盛会就是---那达慕

2.这盛会又是什么时候举办呢?你能用文中的话告诉我吗?(出示第二小节第一句)读好词语:【出示图】我们来瞧瞧这个季节的草原,你能用一个词语来形容你看到的画面吗?这是---千里草原一望无边呀,指名读出广阔

【出示图】再来这草原这水,简直就是---草绿水碧这颜色真的太美了,指名读出美

【出示图】看,这一群群羊,一群群牛,怎么样?是的,个个---牛壮羊肥

感受喜悦:牧民们看着这草绿水碧,牛壮羊肥,心情会是怎样的呢?为什么?

体会丰收:齐读词串如果你家的牛羊长得这么肥壮你心情怎么样?看来今年的蒙古牧民又是一个丰收年呀

理解黄金季节:【出示黄金季节】这样一个丰收的季节,风景优美的季节我们可以称之为---黄金季节指名读是的这样的季节十分珍贵齐读

写季:怎么记住“季”书写儿歌写一写

齐读句子:【出示句子】那让我们带着这种丰收的喜悦一起来感受一下牧民热切的期待吧! 3.这样一个黄金季节,人们又会以什么样的形式来庆祝呢?指名说

理解一年一度:这个一年只有一次,用文中的一个词语叫做--一年一度,怪不得人们称这个叫做--盛会

感受期待:这一年只有一次的盛会,你的内心又会是什么样的心情呢?--期待

我想这期待还不够,是---热切期待指名读读出期待齐读

4.过渡:你能从这幅图上的什么看出人们对那达慕的期待呢?指名说那你能从第三小节找出相关的词语吗?

(1)除了人多还有什么多?拓展蒙古包:蒙古包是蒙古人的居住的地方,蒙古族是游牧民族,从事游牧生产,放牧也好,打仗也好,都是连家一起走的。课文中有个词语形容蒙古包特别多的是--星罗棋布像星星一样罗列着像棋子一样分布着意思就是形容数量很多,齐读词语星罗棋布

(2)体会壮观:这么多的人和蒙古包,这场面给你什么样的感觉?(预设:盛大、壮观)

(3)瞧,这蒙古包的颜色也与众不同呢?还有什么颜色?有......有......有......指名说是啊,这么多的颜色汇聚在一起怎么样?---漂亮

(4)出示句子读出漂亮和壮观

(5)句式训练:既.....又......

四:总结并布置作业

下节课我们就跟着牧民们一起去那达慕大会的现场。课后同学可以通过查阅资料,朗读课

文看看那达慕大会有哪些活动?刚刚老师教的两个字继续写完。