资料摘要
第二节参与旅游环境保护[学习目标]1.了解旅游者不合理行为带来的环境问题。2.理解生态旅游的含义及其对环境的影响。3.形成正确的旅游价值观念,做一个合格的旅游者。一、旅游环境问题1.旅游者的合理行为对于保护环境的意义(1)对于保护旅游区的自然环境和①人文环境具有重要意义。(2)利于旅游区的②文化建设
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第二节 参与旅游环境保护
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 45
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-21 17:05:00
- 来源学校
- 学校:宜阳县第一高级中学
第二节 参与旅游环境保护国家获奖教案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第二节 参与旅游环境保护国家获奖教案
正文
第二节
参与旅游环境保护
[学习目标]
1.了解旅游者不合理行为带来的环境问题。2.理解生态旅游的含义及其对环境的影响。3.形成正确的旅游价值观念,做一个合格的旅游者。
一、旅游环境问题
1.旅游者的合理行为对于保护环境的意义
(1)对于保护旅游区的自然环境和①人文环境具有重要意义。
(2)利于旅游区的②文化建设。
2.旅游中产生的环境问题
问题
环境③破坏
环境④污染
对⑤正常社会秩序的冲击
思维活动
1.对石刻、雕塑、壁画等人文景观,最重要的是什么?为什么?
答案
最重要的是保护。
它们是我国重要的、不可再
生的人文旅游资源,一旦破坏,所造成的损失几乎是无法补救的。
二、做个生态旅游者
1.生态旅游
(1)定义:具有保护⑥自然环境和维护⑦当地人民生活双重责任的旅游活动。
(2)特点:认识自然、保护⑧生态环境。
(3)功能:⑨观光、度假、⑩休闲、科考、⑪探险和科普教育等。
2.生态旅游的产生:是人类认识自然、重新审视⑫自我行为的必然结果,是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现。
思维活动
2.从旅游者的角度来说,应该如何认识生态旅游?怎样做才可以成为生态旅游者?
答案
具有爱护旅游资源和环境的意识,并能主动参与旅游环境保护。
只要以了解当地的文化与自然知识为目的,并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境,每个人都可以成为生态表现
生态系统失衡,自然景观和文物古迹受到损坏,风景和文物古迹的破坏
大气污染、固体废弃物污染和水污染
旅游者的活动占据着当地居民的生活空间,分享当地的公共设施,使生活物品供应趋于紧张
旅游者。
探究点一
旅游环境保护的措施
探究活动
读下面的旅游漫画,分析回答下列问题。
(1)四幅漫画所揭示的旅游中的不良行为对应正确的是(
) A.①破坏宾馆设施
②不讲文明礼貌和公共道德
③破坏文物
④随地乱扔果皮
B.①破坏文物
②随地乱扔果皮
③破坏宾馆设施
④不讲文明礼貌和公共道德
C.①破坏文物
②不讲文明礼貌和公共道德
③破坏宾馆设施
④随地乱扔果皮
D.①不讲文明礼貌和公共道德
②破坏宾馆设施
③随地乱扔果皮
④破坏文物
(2)图中旅游者的不良行为会产生哪些环境问题?针对这些问题,旅游者旅游时应遵守哪些旅游要求?
(3)下列有关文明旅游的叙述中,不正确的是(
) A.文明旅游应贯穿于旅游的全过程
B.旅游时尊重地方习俗也属于文明礼貌的要求
C.文明旅游不仅要注意个人礼貌,还要注意旅游安全
D.文明旅游可有可无,只要尽兴就好
答案
(1)C
(2)环境破坏、环境污染。
遵守法律法规,爱护旅游资源,尊重旅游地的文化习俗,讲究文明礼貌,注意旅游安全。
(3)D 解析
本题主要考查学生的读图分析能力。第(1)题,结合图片及文字说明分析即可得出正确答案。第(2)题,针对旅游者的不文明行为,结合所学知识与实际旅游活动分析即可。第(3)题,文明旅游十分必要,既可获取愉悦和收益,又可保护旅游资源、环境,促进社会经济发展。
反思归纳
1.针对旅游开发中的环境问题,采取相应的环境保护措施
旅游环境问题
旅游环
保策略
法律
法规
旅游环保
教育
具体措施
健全旅游环境保护法规
编制旅游开发规划中的环境保护法规
倡导绿色旅游
普及旅游环境保护教育
评定旅游环境容量;
实施主体
损害文物古迹
立法机关
破坏生态系统
政府
教育专家
开发商、经营者、旅游研究者
政府、开发商
政府
旅游研
扰乱社会秩序
环境评价与环保规划
评价旅游开发的环
境影响
制定景区规划和发展规划
建设排污处理设施
建设各种环境保护区
工程建设、生态建设
污染自然环境
禁止破坏生态环境和文化环境的工程
环境整治,污染防治
科技
保障
2.具体措施
清洁技术
物理、化学、生物、地理多方面技术和手段
究专家
和政府
旅游开
发商和
经营者
经营者
研究者
经营者
(1)做好环境立法,制定旅游开发中的相关政策、法规——旅游环境保护的重要措施。
(2)建设各种环境保护区(自然保护区、风景名胜区、森林公园、地质公园、文物保护单位等)——解决旅游开发中环境问题的有力举措。
(3)普及旅游环境保护教育——从根本上解决旅游环境问题。
(4)禁止计划或施工中的破坏旅游环境的各种工程,包括对生态环境和文化环境有破坏作用的建筑工程、游乐工程等。已经建成的这类工程项目,应当予以拆除。
(5)在旅游开发的全过程中提倡“绿色旅游”,即餐饮、住宿、交通、游览、商业、娱乐等都不造成环境污染和生态环境退化,实现物质和能量的可循环利用。污水处理、垃圾收集和处理、废气处理设施等,都是旅游开发中的重点建设项目。
(6)增加环保经费。
(7)抓住时机,大力开发生态旅游。
迁移应用1
旅游者在旅游活动中带来很多环境问题,对旅游资源造成不同程度的破坏。据此回答(1)~(2)题。
(1)读下面的漫画,图中反映了旅游活动中的(
)
A.旅游环境污染
B.旅游活动对动植物的破坏
C.旅游活动对文物古迹的破坏
D.对正常社会秩序的冲击
(2)在旅游活动中,旅游者表现出的不文明行为和对环境的破坏主要表现为(
) ①乱丢废弃物,造成对环境的污染
②在文物古迹上乱刻、乱画,造成对文物古迹的直接破坏
③在有草地的地方,绕过草地继续观光
④遵守旅游规则,有秩序地旅游观光
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
答案
(1)C
(2)A 解析
(1)由漫画中文物上刻满了字,体现了游客对文物古迹等的破坏。(2)在旅游活动中,乱丢废弃物,会造成对环境的污染,特别是白色垃圾;在文物古迹上乱刻、乱画,造成对文物古迹的直接破坏。这些都是旅游者的不文明行为,都会造成对环境的破坏。
探究点二
生态旅游应注意的问题
探究活动
2013年6月3日,黄山风景区召开创建国家生态旅游示范区动员大会,进一步动员和部署工作。生态旅游已经日益引起国家层面的关注,也日益走向社会,被大众所感知和认可。据此完成下列问题。
(1)生态旅游的特点是________、__________。
(2)生态旅游的意义包括(多选)(
) A.加强对不可再生资源的保护
B.有利于维护良好的自然生态平衡
C.避免或减轻许多人为因素所引起的灾害
D.传承和延续历史文化资源
(3)你认为真正的生态旅游应该是怎样的?
答案
(1)认识自然
保护生态环境
(2)ABCD (3)生态旅游具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任,而且具有观光、度假、休闲、
科考、探险和科普教育等多种功能的旅游活动。所以,生态旅游应该以保护景区的自然生态为出发点来进行生态观赏、生态研究、生态保护和开发,从而使景区的生态系统向可持续方向发展。
解析
本题重在考查学生对生态旅游的认识。解答本题应注意以下几个关键点:①生态旅游是在不破坏环境的原则下发展的一种旅游模式;②生态旅游是一种具有环境责任感的旅游方式;③生态旅游是具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。
反思归纳
生态旅游的要求
(1)要选择有意义的区域开展旅游。有价值的自然区域包括有特殊生物学、生态价值或人文价值的区域。
(2)要有利于旅游区的保护,这是其出发点和归宿点。
(3)要有利于当地人民的生产、生活和经济的发展,使当地人民的收入及就业机会增加。
(4)要有利于提高公众的科学文化知识。生态旅游必须把环境教育放在首位,要创造一切条件对旅游者进行教育,通过旅游、观光提高他们的环境保护意识和科学文化知识。
迁移应用2
发展生态旅游的主要措施包括(
) ①加强森林公园建设,保护森林资源
②统一规划,有序开发
③建设宾馆,提高接待能力
④拓宽道路,发展交通
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案
A 解析
生态旅游以认识自然、保护生态环境为特点,建设宾馆、拓宽道路势必扩大旅游规模,导致旅游环境破坏和环境污染等。
1.旅游者在旅游活动中带来的环境问题主要有(
) ①环境破坏
②环境污染
③土地荒漠化
④对正常社会秩序的冲击
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案
C 解析
旅游者在旅游活动中会带来许多环境问题,例如,旅游者不良的消费行为可能造成对生态环境的破坏;大量游客会造成不同程度的大气污染、固体废弃物污染和水污染;旅游者的活动占据着当地居民的生活空间,分享当地的公共设施,必然对交通、生活物品等产生较大冲击。一般说来,旅游活动不会导致土地荒漠化的发生。
2.下列行为不会对旅游资源和环境造成破坏的是(
) A.旅游垃圾处理时变集中放在垃圾桶为分散丢弃到各角落
B.在公园采摘鲜花
C.驾驶快艇游览大明湖
D.不要太靠近野生动物,同时不要随意喂养它们
答案
D 解析
垃圾应当集中到垃圾箱一起集中处理,公园中采摘鲜花会破坏公共资源,泛舟大明湖是一大旅游享受,但快艇会造成水污染。
3.为保护文物古迹,敦煌莫高窟文物管理局对入洞游客人数作了限制,又限制停留时间,主要原因是(
) A.避免游客丢弃大量垃圾
B.为了保护当地脆弱的生态环境
C.减少因游客触摸、拍照、呼吸、汗水等使珍贵的壁画受到损坏
D.避免游客在壁画上乱刻乱画
答案
C 解析
对游客数量和时间作限制主要是为了减少游客触摸、拍照、呼吸、汗水等对石窟小气候的影响,保护珍贵的壁画资源。
4.生态旅游的一大特色是“保护旅游对象”,下列旅游行为中与此不相符的是(
) A.旅游交通以步行为主
B.在旅游区中建造一些亭台、楼阁,以丰富旅游景点
C.旅游的接待设施以小巧为主,并掩映在树丛之中
D.旅游者在旅游中,所有的废弃物应丢入垃圾箱,以确保土壤和水不受污染
答案
B 解析
生态旅游强调对自然环境的保护,是以认识自然和保护生态环境为特点的。A选项可减少交通工具对环境的污染,C选项突出自然环境与接待设施的和谐,D选项可减少土壤和水污染。
5.近年来,一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起,深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式,围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动,有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往下图所示区域(湖面高程3 196米),进行以观鸟为主题的深度游。
指出为应对旅游地自然环境的特殊性,他们需要携带的生活用品,并说明理由。
答案
海拔较高(3 000米以上),氧气含量偏低,需带氧气袋(瓶)、抗缺氧药品等;气压偏低,水的沸点低,需带高压锅等;空气较稀薄,太阳辐射强,需带防晒物品;气温偏低,昼夜温差大,需备防寒衣物;此时该区域多大风,需备防风帐篷等。
解析
首先,通过图中经纬度和湖面的高程(3 196米)确定旅游地为位于青藏高原上的青海湖;其次,根据当地的自然地理特征分析旅游者需要携带的生活用品。青藏高原高寒缺氧、太阳辐射强烈、昼夜温差大、气压低、多大风等自然特征,决定了旅游者必须带足相应的生活用品。
1.下面甲乙两幅漫画分别反映了旅游活动中的(
)
A.环境污染
环境污染
B.环境破坏
环境污染
C.环境污染
对正常社会秩序的冲击
D.环境破坏
对正常社会秩序的冲击
答案
B 解析
由甲图可以看出游客乱刻乱画,破坏旅游环境;乙图游客乱扔垃圾,造成环境污染。
2.在旅游活动中,下列行为中容易产生环境问题的是(
) ①旅游者乱扔垃圾,造成固体废弃物污染
②对旅游资源的欣赏,没有做到移情于景、情景交融,而是大声喧哗,影响他人观赏
③没有把握欣赏旅游资源的最好时机和角度,领悟不到自然与人文的和谐统一
④旅游者的践踏、触摸、拍照以及呼吸和汗水等作用,会使文物古迹受到损坏
A.①②
C.③④
答案
D 解析
旅游活动中产生的环境问题主要有环境破坏、环境污染和对社会秩序的冲击。
3.下列关于生态旅游的说法,正确的是(
) A.生态旅游兴起于20世纪50年代
B.生态旅游的最大特点是“保护旅游对象”
C.生态旅游是指到自然环境没有受到破坏的地方旅游
D.我国生态旅游景区建设世界领先
答案
B 解析
生态旅游兴起于20世纪80年代初;生态旅游是具有保护自然环境和维护当地居民生活双重责任的旅游活动;我国生态旅游景区建设处于发展阶段。
4.下列属于生态旅游活动的是(
) A.吃农家饭,住农家房
C.采摘野果,品尝野味
答案
A 解析
只有A项内容不会破坏自然环境,其余三项都不同程度地造成环境破坏。
5.下列关于我国生态旅游对象的叙述,正确的是(
) A.生态旅游的对象就是自然保护区
B.生态旅游的对象就是自然景观
C.生态旅游的对象就是风景名胜区
D.生态旅游的对象不仅包括自然景观,也包括与自然和谐的文化景观
答案
D 解析
生态旅游的对象不仅包括自然景观,也包括与自然和谐的文化景观。
6.下列行为中,可有效保护旅游资源和旅游环境的是(
) A.攀折旅游景点中的花草树木
B.猎取旅游景区中的野生动物,以获取食物
C.定期开放旅游景点,限制游览人数
D.为图方便,随地乱扔垃圾
答案
C 解析
A、B、D都是对景区生态环境的破坏,故选C。
B.登上石刻佛像合影留念
D.下河捕鱼,品味自然
B.②③
D.①④
7.下面四幅图反映了旅游中部分游客的行为。读图,完成下列问题。
(1)这四幅图各反映了旅游中的哪些不文明行为?
(2)做一个生态旅游者的要求有哪些?
答案
(1)损坏文物古迹;攀折野生植物;伤害野生动物;乱丢垃圾。
(2)旅游者约束自己的行为,保护旅游资源和旅游环境,提倡每个人都应为可持续发展尽其所能。
8.阅读材料,回答下列问题。
海拔2 303米的灵山是北京市第一高峰,顶部约400公顷的高山草甸构成了北京独特的山地牧场景观,是北京著名的生态旅游景点。游人不断增多,每年可达10多万人。由于游人和马匹的践踏,灵山有些植被已被破坏,露出光秃秃的地面,甚至植物的根系被全部带出,使草甸难以再生。目前灵山有大小旅馆、饭店47户,虽然方便了游人,但给当地的生态环境带来一定的破坏。据估算,在旅游季节产生的污水为3万至5万吨,生活垃圾40多吨。除个别生活区内的招待所建有污水处理池、化粪池外,这里大部分旅馆、饭店没有污水处理设施,污水随意排放,其中少量渗入地下,大部分则流到了山沟,对自然环境和地下水造成潜在的污染威胁。
(1)你认为灵山旅游景区出现了哪些环境问题?后果怎样?
(2)结合材料和所学知识分析怎样才能使灵山的旅游活动与环境协调发展?
答案
(1)首先是到此旅游的人数不断增多,已造成对当地旅游环境(植被)的严重破坏,使草甸面积急剧减少,不少草类种属灭绝,草类的高度和密度降低,若不采取适当的保护措施,则可能使灵山独特的山地牧场的自然生态平衡被彻底破坏而最终成为一座山石裸露的荒山;其次,因游人的不断增多,丢弃的废弃物不断增加,使景区受到越来越严重的污染,不仅危害了旅游资源,也会危害旅游者自身,最终将失去整个旅游资源。
(2)首先要进行景区的生态资源调查,作好规划,发展生态旅游,将开发和保护相结合。确定保护开发的目标,使景区的生态系统得到初步的恢复与平衡,并要用人工措施使草甸面积扩大、种属增加。其次,加强环境保护工作。除了对游客进行宣传教育、提高环保意识外,还要加大人工清除污染物的力度,尽量减少废弃物的丢弃和排放。
解析
本题主要考查了旅游活动带来的环境问题、实现生态旅游的措施。解题时应认真阅读
材料提供的信息,利用相关原理进行综合分析。
9.下图是中国部分重点旅游城市欧美入境旅游联系图,箭头指向表示境外游客在某城市旅游后的流向。读图,回答下列问题。
(1)除北京、上海外,旅游联系最强的城市是________,该城市吸引境外游客的主要旅游资源类型是________。
(2)西安与桂林、广州、昆明等城市旅游联系的特点是________,昆明与其他城市旅游联系相对较弱的主要原因是________。
(3)一位美国旧金山游客计划来华旅游后前往新加坡,在华期间将游览西安兵马俑、北京长城、桂林山水和上海等。下列旅游线路设计比较合理的是________(填写序号),理由是________。
①北京—西安—桂林—上海
②西安—桂林—上海—北京
(4)形成桂林山水景观的外力作用是________。为保护桂林山水旅游环境,请提出你的建议。
答案
(1)西安
人文旅游资源
(2)单向流动(联系)
位置相对偏远(交通便捷程度较低);旅游资源对欧美游客吸引力相对较弱
(3)①
节省旅游的经济和时间成本
(4)流水侵蚀(溶蚀)
合理控制旅游资源的开发规模,缓解环境压力;污水达标排放、减少污染企业;设立自然保护区,保护桂林山水的稀缺资源;建立健全旅游环境保护法规;提升游客环保意识,倡导绿色旅游。
解析
(1)结合图中箭头含义可知,箭头线越多,旅游联系越强。西安是古都,有众多人文旅游景观,是除北京、上海外,旅游联系最强的城市。(2)由图可知,西安与桂林、广州、昆明之间只有单向箭头,昆明地处我国西南地区,交通便捷程度较低。(3)游客可从美国旧金山坐飞机直接飞往北京,游览后去西安,然后去桂林,最后到上海,游览结束后可直接从上海飞往新加坡,这样可以节省时间和费用。(4)桂林山水是喀斯特地貌,也就是石灰岩在
水的溶蚀作用下形成的一种地貌。保护旅游环境可从适度开发、控制污染、建立法规和提升意识等方面作答。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-21 17:05:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 45
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_161117
来自:学校:宜阳县第一高级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第二节 参与旅游环境保护国家获奖教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第二节 参与旅游环境保护》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。