单元活动 分析判断气候类型教学设计

《单元活动

分析判断气候类型》教学设计

【教材版本】

高中《地理》鲁教2003课标版第二单元《单元活动

分析判断气候类型》

【教学目标】

知识与能力：

（1）熟悉主要气候类型的分布、特点及成因；

（2）结合“世界主要气候类型”分布图，熟悉各种气候类型的分布地区。

（3）根据“气温变化曲线和降水量柱状图”，学会描述主要气候类型的特点

过程与方法：

（1）将气候类型的特点、分布与形成因素结合起来，研究它们之间的内在联系；（2）结合具体实例判断气候类型

情感态度与价值观：

进一步树立综合分析问题的意识，运用普遍联系的观点解决问题。培养探究能力。

【教学重、难点】

气候类型的分布、特点描述、成因分析及判断气候类型

【学习方法】：

讨论、分析、评议

【课程类型】：

新授课

【教学方法】：

（1）案例分析法

（2）讨论法

【教学准备】：

（1）布置学生预习

（2）课件制作

【课时安排】：第一课时

第

一

学

时

【教学思路】

【预习安排】

1、学案前置练习：热力环流、气压带和风带、季风环流、洋流等

2、尝试完成表格：世界主要气候类型的特点、成因及其分布

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二、新课学习

一、气候与天气

（一）气候的两个基本特征要素是 和

概念

区别

相同

天气

一个地方短时间内阴晴、

风雨、冷热等的大气状况

（1）短时间

（2）多变

两者均指的是大气状况 （1）长时间

（2）较稳定

气候

一个地方多年的天气平均状况

（二）预习练习反馈：课件投影（例题、世界政区图、世界气候分布图）

总结：1、气候是一个地区多年大气平均状况 2、每一个地区都有其特定的，相对应的气候类型

设问：1、气候是怎么形成的，影响因素有哪些？ 2、气候分布有规律吗？

二、影响气候的主要因素

【问题探究一】：影响气候的主要因素？、他们如何影响气候？

① ：影响地表气温的最基本因素，受其影响，纬度越高，气温

② ：是低层大气的直接热源。受海洋影响大的地方气温日变化、年变化较 ，高山高原地区气温比平原地区要

③ ：影响各地年降水量及降水的季节分配。若风从海洋吹向陆地则降水较 ；若地面受高压控制时，盛行 （上升/下沉）气流，则降水较 ；要会举一反三

④ ：改变大气成分和水汽含量；改变地表状况（如植树造林， ）

设问：根据分布，我们是否能看出气候分布具有规律性？

三、世界主要气候类型的特点、成因及其分布

【问题探究二】：

在大陆西海岸主要考虑三圈环流的影响，东海岸则主要考虑季风环流的影响。在下面的小图中画出北半球的气压带和风带。

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影响气候的主要因素在地球上的分布具有明显的规律性，相应地，气候类型的分布也存在明显的规律性。将下面右图北半球气候类型分布理想模式图补充完整。总结各种气候类型的分布规律，明确它们形成的影响因素，

【问题探究三】：结合图2-4-1和所学知识填表2-4-2，总结世界气候类型的知识。小组合作探究，尝试绘出世界气候类型分布模式图(可以画在课本53页)。

表：世界主要气候类型的特点、成因及其分布

气候类型

分布规律

南北纬10°之间

南北纬10°-20°

北纬10°-25°大陆内部、大陆东岸

陆内部、大陆西岸

亚

亚热带季风气热

候

带

地中海气候

温

温带季风气候

温带海洋性气带

候

温带大陆性气候

成因

主要赤道低压带、信风带交替控制

气压带和风带位置的季节移动与海陆热力差异形成的季风

气候特征

全年高温，

旱雨季

交替

全年高温，

干湿季节交替

全年 夏季高温多雨

冬季温和少雨

夏季炎热干燥

冬季温和多雨

夏季高温多雨

冬季 全年温和多雨

夏热冬寒，

干旱少雨

热带雨林气候

热

热带草原气候

热带季风气候

带

主要 带控制

全年高温多雨

热带沙漠气候

南北纬20°-30°大副热带高压或信风控制

差异形成的冬夏季风

南北纬25°-35°大陆 岸

南北纬

大陆西岸

北纬35°-50°

大陆东岸

南北纬40°-60°大陆 岸

南北纬40°-60°大陆内部

海陆热力性质差异形成的冬夏季风

全年受 影响

受大陆气团控制

2．实际的世界气候分布还受海陆分布的影响，所以气候带并不是完全南北半球对称分布3

的。如：亚寒带针叶林气候和热带季风气候在南半球并不存在，温带季风气候只存在于东亚地区。读图2-4-1，总结出各种气候类型的典型分布地区，填写在上面的表格中。在这些气候类型中分布最广泛的是

气候。

洲的气候类型最多（11种），其次是

洲。

结论：

1、我们要想知道一个地区的气候类型，就必须弄清楚它所在的位置（纬度位置和海陆位置）

2、弄清了一个地区都有其特定的位置（纬度位置和海陆位置），一般就可以分析出它的形成成因

3、弄清其成因，我们也可以学着理解其气候特征

【课堂总结】

1、概括这一节课内容，投影知识结构

2、布置预习第二课时相关内容

【课后练习】

1、形成大陆性气候与海洋性气候，最主要的影响因素是（ ）

A.太阳辐射 B.下垫面 C.大气环流 D.洋流

2、下列气候类型中，气温和降水季节变化最小的是（

）

A.热带草原气候 B.温带海洋性气候 C.地中海气候 D.温带季风气候

3.图17中阴影表示某气压带，读图回答下列各题。（6分)

①

N 60°

图17 ②

（1）①气压带名称是 ，在该气压带控制下盛行 （上升、下沉）气流。

（2）②风带的盛行风向是 风，常年在该风带控制下形成的气候类型是 。

（3）图示季节，南亚盛行 季风，该季风形成的原因是 。

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