归纳与整理优秀教学设计

复习课教学设计

授课教师姓名

授课内容

知识点来源

知识点描述

预备知识

教学类型

适用对象

设计思路

王彩云

学科

教学时长

化学

45分钟

同分异构体书写及数目确定

学科：

化学

年级：

高3

教材版本：

人教版

同分异构体数目判断常见方法

有机化学

启发型、讲授型

高三

复习总结一、同分异构类型

1、碳链异构2、官能团位置异构3、官能团异构

二、常见的各类有机物通式

三、同分异构体的书写思路：

四、判断同分异构体的方法

1.等效氢原子法

2.基元法：将有机物看作由基团连接而成的，由基团的异构体数目可推断有机物的异构体数目。

3.替代法（换元法）：将有机物分子中的不同原子或基团换位进行思考。

4、定一移二：先确定一元取代物，固定第一个取代基，移动第二个取代基。以此类推……

教学过程

一、引入

二、正文讲解

分析历年高考中同分异构体所占的分值，引出同分异构体是重点和难点，引出本节课的内容。

第一部分：同分异构体的类型，常见各类有机物的通式，同分异构体的书写思路

一、同分异构类型

1、碳链异构

书写规律；主链由长到短，支链由整到散，

位置由心到边，排布由对到邻。

2、官能团位置异构3、官能团异构

二、常见的各类有机物通式

通式

CnH2n＋2

CnH2n

CnH2n—2

CnH2n—6 (n≥6)

符合通式的有机物

烷烃

环烷烃

烯烃

炔烃、环烯烃、二烯烃

苯及其同系物

通式

CnH2n＋2O

CnH2nO

CnH2nO2

符合通式的有机物

醇、醚

醛、酮

羧酸、酯

三、同分异构体的书写思路：

先判断有无官能团类型间的异构

再进行碳链异

后进行官能团位置异构

第一部分的复习，为下一部分同分异构体数目的确定做好知识储备

第二部分：四、判断同分异构体的方法

1.等效氢原子法

判断“等效氢”的三条原则是：

①

同一碳原子上的氢原子是等效的；

②

同一碳原子上所连的甲基是上的氢是等效的；

③

处于对称位置上的氢原子是等效的。

2.基元法：将有机物看作由基团连接而成的，由基团的异构体数目可推断有机物的异构体数目。

3.替代法（换元法）：将有机物分子中的不同原子或基团换位进行思考。

4、定一移二：先确定一元取代物，固定第一个取代基，移动第二个取代基。以此类推……

本部分选取典型习题及近几年高考中的相关试题进行分析练习

三、小结

近年高考题有机物同分异构体的命题特点： ①通常是多官能团化合物，一般含有苯环。

②有限制条件，信息量较大。

③问题一般是推断符合限制条件的同分异构体数目或写出符合条件的一种或几种结构简式。

目标检测—A组题

1、下列烷烃在光照下与氯气反应，只生成一种一氯代烃的是( )。

A．CH3CH2CH2CH3

B．CH3CH(CH3)2 C．CH3C(CH3)3

D．(CH3)2CHCH2CH3 目标检测

2、某酯A的分子式为C5H10O2，已知A～E有如下图转化关系，且C、E均能发生银镜反应，则A的结构可能有

(

) A．2种

B．3种

C．4种

D．5种

目标检测—B组题

1、（下列物质在给定条件下的同分异构体数目(不包括立体异构)正确的是(

)A．结构简式为的一溴代物有4种

B．分子组成是C4H8O2属于酯的同分异构体有6种

C．分子式为C4H8属于烯烃的同分异构体有4种

D．C5H12O属于醇的同分异构体有8种

2、并六苯是一种多环芳香烃，并六苯及其衍生物作为有机半导体材料具有潜在应用价值。并六苯的某衍生物结构简式为，其苯环上的氢原子再被1个Cl原子取代的产物有(

)A．3种 B．6种 C．7种 D．8种

自我教学反思