处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣ppt配用优秀获奖教案

“基于核心素养，教学目标引领，提高课堂教学质量”

政治

学科课题研究方案

2019 年

6月

27日

1、通过对处理民族关系基本原则的学习，认识到我国是统一的多民族国家，增强学生的理性精神。

2、通过自主、合作、探究，归纳出处理民族关系的基本原则，培养自主学习能力和合作精神。通过理解基本原则，培养在实践中分析和解决问题的能力。

3、通过讨论，明确处理民族关系的基本原则，懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，增强政治认同和公共参与。

选定研究篇目

教材版本

人教版

所属章节

选定课题

必修二第一单元

第七课第一框

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》

《政治生活》第三单元《发展社会主义民主政治》通过对三项政治制度的分析让学生感受到我国社会主义民主政治的发展，本框内容《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是学生理解民族区域自治制度的前提，学好本框内容可以让学生更好地理解民族区域自治这一基本的政治制度并在实践中能够自觉地落实。因此，本框内容在本单元占有重要地位，起着承上启下的作用。

高一的学生有强烈的自主学习探究的欲望，有很好的合作意识，对社会中发生的重大问题比较感兴趣。但是由于民族问题离学生的现实生活有点远，理论联系实际的能力有待提高。因此本课在教学设计中尽可能多的展示民族地区的图片或视频，以生动的形式拉近学生与教材知识的距离，将生活主题和学科知识较好地结合。在课堂中尽可能多地让学生开展各种形式的合作探究，采用探究式学习、合作交流式学习、体验式学习，充分体现学生的主体地位。

[教学重点] 处理民族关系的基本原则、如何处理民族关系

[教学难点] 处理民族关系的基本原则

拟定核心素养教学目标

目标设定解说

学科

核心

素养

教材分析

学生分析

重难点分析

目标一：

通过中国版图，认识到我国我国有56个民族，是统一的多民族国家，增强学生的政治认同。

目标二：

通过自主、合作、探究，归纳出处理民族关系的基本原则，培养自主学习能力和合作精神。通过理解每一个具体原则，培养在实践中分析和解决问题的能力。

目标三：

通过讨论，明确处理民族关系的基本原则，懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，增强政治认同和公共参与。

围绕目标的课堂教学基本流程

学生在了解我国是历史上是统一的多民族国家，通过合作学习，体现出学生较强的参与意识和分析问题的能力，以及思辨的精神。

学生在明确了我国是统一的多民族国家的基础上，分析理解我国处理民族关系的基本原则，掌握理论实际的能力，从而增强科学精神。

通过对理论知识的学习，让学生能够树立正确的观念，在实践中活学活用，培养公共参与的意识，增强政治认同。

教学流程对核心素养目标的体现

流程一：

以多媒体的形式让学生形

多媒体展示中国版图，给人以亲切的感觉，让学生透成直观的感觉，认识到我国是统过视觉了解我国是统一的多民族国家。

一的多民族关系，，培养学生的政治认同。

流程二：

【正确认识处理民族关系的基本原则】

通过分析讨论，让学生自主分析处理民族关系的基本原则

流程三：

【拓展：如何实现各民族的共同繁荣？】

通过分析得出措施：

大力发展民族地区的经济文化（根本途径）、国家政策的支持(如西部大开发)、民族地区自力更生(关键)、发达地区的支援（如深圳对口支援新疆）

注意：各民族共同繁荣并不意味着各民族同时、同步繁荣

设计意图：检测学生的学习成果，体现学生主体性的学习参与，以及培养学生思辨的能力。

同学们能够感受到实现共同繁荣是目标，思考如何实现这一目标，这充分体现出了学生们的能力的提升，会对问题有更深的分析。有利于学生思辨能力的提升。

流程四：

深入理解处理民族关系的基本原则的基础上，总结得出三个原则的关系。

通过讨论分享，提高了学生获取知识的能力、培养学生结合书本知识对所学知识进行分析、归纳、总结的能力。

流程五：

引导学生正确理解处理民族关畅所欲言：

“56个民族是一家”，要巩固民族关系，系的基本原则，培养理论联系实我们该做什么、能做什么？

际的科学思维方式，增强理性精

神，同时增强学生的政治认同和公共参与。

围绕目标达成的课堂检测

题目设置说明

检测一：

☆历届全国人大代表将不超过3 000人，其中少数民

族代表将有360名。55个少数民族的代表占代表总名额的理解民族平等的原则

12%;保证全国每个少数民族至少有一个代表，人口特少的33个民族都有1个代表名额。据此回答

55个少数民族约占全国人口的8%，而其全国人大代表的名额是总名额的12%，全国人大的规定说明( )

A.少数民族在我国享有特殊的政治权利和自由

B.我国实行各民族平等的原则

C.加强民族团结是国家统一的基础

D.民族平等是实现民族团结的政治基础

检测二：

☆

思考：如何巩固新型的民族关系？

课堂实践反馈

充分理解巩固民族关系的措施

本节学习的有关知识，理论性较强。在教学中，注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会处理民族关系的原则，提高参与能力，切忌机械记忆。教学效果较好。但是，在实际的教学过程中也存在以下问题，应该在以后的教学实践中加以改进，如：教学讨论设置的问题欠缺梯度性，学生参与的热情还有待提高，对于学生探究活动的掌控调节还需要教师更加成熟的教学机智，我需要在以后的教学中逐渐反

思，使自己得到成长。