练习5优秀公开课教案｜教案在线预览

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口语交际《我喜欢的小动物》教学设计学习目标:(一)知识与技能1.交流自己喜欢的动物。交流做到态度大方,能根据口语的要求进行流利的表达,内容比较充实。2.能介绍一种自己喜欢的动物的特点,培养学生的口头表达能力。(二)过程与方法在口语交际之前,安排学生先进行观察,并做好记录。在口语交际的时候,分组进行交

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所属课文：练习5

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2018-05-31 09:58:00

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学校：宿迁市苏州外国语学校

练习5优秀公开课教案

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2018-05-31 09:58:00

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关键词：练习5优秀公开课教案

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口语交际《我喜欢的小动物》教学设计

学习目标:

(一)知识与技能

1.交流自己喜欢的动物。交流做到态度大方,能根据口语的要求进行流利的表达,内容比较充实。

2.能介绍一种自己喜欢的动物的特点,培养学生的口头表达能力。

(二)过程与方法

在口语交际之前,安排学生先进行观察,并做好记录。在口语交际的时候,分组进行交流、讨论,学习别人的表达方法。

(三)情感太度价值观

学习本组口语交际中好的写作方法,并运用到说话当中,同时表达对动物的喜爱之情。

学生分析

我们二年级的学生,由于年龄小,视野不够开阔,积累的东西还很少。在口语交际时很多孩子都不能清楚地表达出自己的意思,而且在口语交际时方言很多。

课前准备:

在上课前先安排学生观察、记录自己喜欢的动物(样子、怎样吃东西、怎样休息),或收集动物图片,为口语交际做好准备。

一、谈话导入

观看一组动物图片,介绍动物是人类最好的朋友。它们与我们一起生活在美丽的大自然中,使整个世界充满生机。同学们,你们喜欢动物吗?世界上的动物有很多,有天上飞的,地上跑的,水里游的。你们想用自己的才华与智慧描绘出你心中对动物的情感吗?那就需要你们认真研究动物的特点,仔细观察动物的生活。二、猜谜语

八字须,往上翘,说话好像娃娃叫;只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。(打一动物) 这个谜语从哪几个方面写了猫呢?(外形、声音、习性、本领)

三、播放图片(小白免)

让学生们仔细观察并说一说(外形、声音、习性、本领) ,然后看例文。

四、好词送给你

洁白柔软调皮淘气可爱乖巧

温顺友好友善勇敢灵敏威武

毛茸茸圆鼓鼓圆滚滚灰溜溜

懒洋洋水汪汪水灵灵软绵绵亮晶晶

怯生生慢吞吞兴冲冲(请大家读一读)

五、分组交流

1.分组:同桌两人一组.

2.出示要求:

(1)先说一说自己喜欢的动物特点。

(2)再说说它的外形。

(3)重点说说它的生活习性,比如它怎样吃东西,怎样休息等等。

(4)要说出对动物的喜爱之情。

六、全班汇报。

1.要求:

说:大声说说清楚说完整

听:认真努力的听

七、写一写,把自己喜欢的动物写下来并读给同学听。

关于本教案的常见问题

Q：练习5优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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