中国共产党执政：历史和人民的选择名师教学设计2

第六课

我国的政党制度

课题

6．1

中国共产党执政：历史和人民的选择

课型

新授课

课时

１课时

备课时间

4．20 知识与技能

了解中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择，也是由其性质、宗旨等决定的；认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，理解坚持中国共产党领导地位的重要性；了解中国共产党坚持依法治国和依法执政。

中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较、鉴别作出的抉择，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较鉴别能力。

教学目标

过程与方法

通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，通过了解郑培民和方永刚等共产党人学习和践行党的理论的感人事情感态度与价值观

迹，使学生升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

重点

难点

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

中国共产党既有执政资格又有执政能力；中国共产党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的

讲授法、提问法

教学方法

教学过程（注：过程中涉及到案例、材料、学习成果的地方请标记出来）

导入：资料一、中国共产党第十九次全国代表大会（简称党的十九大）于2017年10月18日至10月24日在北京召开，***同志作报告《视频》。

资料二：十九届中共中央政治局常委（图片）

资料三：关于十九大的国际关注

自主学习提纲1、中国革命和中国特色社会主义事业为什么要坚持共产党领导？

2、共产党是如何领导（执政）的？

3、

依法行政与依法执政的区别与联系？

歌曲《没有共产党就没有新中国》

探讨：中国共产党的领导和执政地位是如何确立的呢？为什么说没有共产党就没有新中国？

（学生讨论后总结）中国共产党执政，是历史和人民的选择

探讨：中国共产党成立后，作为一个后起之秀，为什么最终能成为

中国革命和建设的领导核心？人民为什么选择它呢？

（学生讨论后总结）由党的性质和宗旨决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。宗旨是全心全意为人民服务。

显示学生课前查找资料：中国共产党执政以来我国现代化建设的辉煌成就。

（学生分析后总结）中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。

党的领导是中国特色社会主义最本质的特征（P64）------2018年《宪法修正案》

历史的教训：苏共是一个有88年历史，拥有1500万党员，执政70多年的大党，却在一纸禁令下，被解散了，消失了。丧失政权的原因很复杂，但在长期执政条件下，固步自封，步子不能紧跟时代潮流，没有令人民满意的执政成就，无疑是重要原因。

苏联解体给我们的教训是什么？中国共产党是如何治国和执政的？

（学生讨论后总结）中国共产党的执政地位是法律赋予的，

1、全面推行依法治国（治国的基本方略）。

（1）依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

（2）实现这个总目标，必须坚持中国共产党的领导。

（3）社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。（二者是一致的）

2、依法执政（执政的基本方式）

依法治国首先是依宪治国

依法执政关键是依宪执政

扩展：依法行政与依法执政的区别与联系

教学反思

以问题为中心，关注问题，引发问题，围绕问题展开叙述，进行探究，采用多种教学实现方式，师生互动，生生互动比较活跃。