中国共产党的宗教工作基本方针第一课时导学案

我国的宗教政策

课题：我国的宗教政策

课型：新授课

教学目标：

(一) 知识目标

了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

(二) 能力目标

领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

通过引导学生利用已有历史知识，深入学习本课，培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

(三) 情感、态度、价值观目标

明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的基本权利，坚持宗教信仰自由是保护和尊重人权的表现。坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。 教学重难点：

1全面准确的把握“宗教信仰自由是我国的一项长期的基本政策”的具体内容。

2国家保护正常的宗教活动。主要是明确合法活动和非法活动的界限。

3引导宗教以社会主义相适应。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

同学们，我们今天学习的内容是我国的宗教政策。

讲授新课：

我国是多民族国家，也是多宗教国家。大家知道我国主要有哪些宗教吗？我国主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教五大宗教。道教产生于我国已有1700多年的历史了。我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大，但绝对数字不小，全国有大约一亿左右宗教信徒。

因此，正确处理宗教问题是十分重要的。

二、进行新课

（一）我国宗教掠影

师：同学们阅读教材78页三组镜头，思考两个探究性问题。

如何看待我国宗教现象？

怎样全面理解我国的宗教政策？

学生积极思考并回答问题。

师点评：教材用三个镜头展示了我国的宗教现状。镜头一说明了我国宗教的产生；镜头二说明了宗教的思想和主张，我国宗教具有爱国主义传统；镜头三说明了我国宗教对世界和平作出了贡献。

我国各种宗教千百年以来和睦相处，宗教文化已成为中国传统文化的一部分。在社会主义条件下的宗教组织及成员的政治面貌发生了根本变化，但宗教的性质没有改变。因此，宗教有消极的一面，但也有爱国的传统，都倡导服务社会，不但造福人类，还为增进国际宗教交流，维护世界和平做出了贡献。 这就是我国的宗教现象。

师过渡：怎样理解我国的宗教政策呢？我们通过帮助一位高中生析疑解惑来全面理解我国的宗教政策。

（二）全面正确地理解我国的宗教政策

多媒体展示背景材料：某高中一年级女生小陈，全家信仰佛教，其母亲更是虔诚的佛教徒，她每天都去寺庙诵经拜佛，还经常和佛友一起交流体会。在家庭影响下，小冬也时常跟妈妈一起去寺庙拜菩萨。最近由于政治学习的需要，她阅读了一些关于宗教方面的书籍，碰到了一些困惑。

疑惑一：作为中学生，我可以信仰宗教吗？为什么？

1、宗教信仰自由政策

我国宪法规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”

（1）含义：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。

宗教信仰自由政策包括两个方面：既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。是一项全面、完整的政策。

我国宪法规定：“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”这说明，公民不论信教不信教，也不论信什么教，是公民自由选择的权利，谁也不得强加干涉。

（2）实质：宗教信仰自由政策的实质是使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题。

疑惑二：小陈：我们享有宗教信仰自由的权利，考虑到我们班信佛的还不多，因此我们班可以组织一个佛教团体宣传宣传。

小李：作为当代中学生，应坚持无神论，因此我们应到寺庙里去向信徒们进行无神论宣传。

思考：她们的观点，哪一个正确？

（3）国家保护正常的宗教活动

宪法规定：“国家保护正常的宗教活动。”“正常”是指宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。

宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。

公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的义务。这说明了公民的政治权利和自由是统一的。

多媒体展示背景材料：国务院总理签署中华人民共和国国务院第426号令，决定自正式实行《宗教事务条例》

今天妈妈和佛友们讨论《宗教事务条例》，说这是宗教界的一件大事。

疑惑三：小陈想：1、为什么要颁这样一个条例？2、依法管理宗教事务与宗教信仰自由是否矛盾呢？

2、国家依法管理宗教事务

（1）国家依法管理宗教事务是指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。

（2）管理的目的是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。简单讲就是：保护合法、制止非法、打击犯罪、抵制渗透。可见，国家依法管理宗教事务与实行宗教信仰自由政策不是对立的，而是为了更好的贯彻宗教信仰自由政策。

多媒体展示材料：美国国务院公布《年国际宗教自由年度报告》，一如既往地“关注”中国，强调他们对新疆地区、西藏地区以及“法轮功”分子被捕的“高度关切”，认为中国“宗教不自由”。

对此，中国外交部秦刚说：中国政府依法保障公民的宗教信仰自由，中国人民依法享有充分的宗教信仰自由。同时，中国法律不允许任何人假借宗教名义从事违法犯罪活动。他说，多年来，美国这个委员会发表的报告涉华部分总是充满不实之词，误导舆论。我们敦促美方摒弃偏见，停止利用宗教问题干涉中国内政。

疑惑四：（1）美国国际宗教委员会发表这样的言论实质是什么？

（2）我国外交部抨击美国国务院的言论，说明了什么？

（3）简要说明我国实行宗教信仰自由政策与取缔“法轮功”是否矛盾？

探究提示：

（1）美国借宗教名义对中国宗教政策和宗教信仰自由状况进行恶意攻击，并公然为邪教“法轮功”张目，干涉了中国内政，侵犯了中国主权，妨碍了中国司法。

（2）宗教坚持独立自主自办的原则

我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。长期以来，境外势力利用宗教对我国进行渗透、颠覆和破坏活动，对此必须保持高度警惕。我国政府既要支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，又要抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

（3）“法轮功”是邪教，不是宗教。邪教是指冒用宗教旗号，神化首要分子，宣传迷信邪说，蒙骗群众，非法聚敛财物，制造事端，进行非法犯罪活动的邪恶势力。其本质是反人类、反社会、反科学的。取缔邪教组织，严惩邪教犯罪，已成为世界人民的共识。“法轮功”利用歪理邪说反对中国共产党的领导和社会主义制度，危害社会稳定，妨碍社会正常秩序，危害群众身心健康，骗钱害人。因此，必须依法取缔和打击。

踱媒体展示背景材料：要积极引导宗教与社会主义社会相适应，使信教群众在全面建设小康社会的宏伟目标下最大限度地团结起来。

困惑之五：

“积极引导宗教与社会主义相适应”是不是要信教群众放弃宗教信仰呢？

4、积极引导宗教与社会主义社会相适应

师引导学生思考，实行宗教信仰自由政策，是不是鼓励人们信仰宗教呢? 学生积极思考并回答问题

教点评：不是。是尊重公民的信仰权力，维护民族团结。因此，要积极引导宗教与社会主义社会相适应。

（1）含义：积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策；要求他们从事的宗教活动服从和服务于国家的最高利益和民族的整体利益；支持他们努力对宗教教义做出符合社会进步要求的阐释；支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多做贡献。

（2）原因：是社会主义社会对宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。我国信教群众与不信教群众都是国家的主人，在根本利益上是一致的。宗教团体是联系信教群众的爱国组织，宗教界成为国中国共产党领导的爱国统一战线组织的重要组成部分，信教群众也是建设中国特色社会主义的积极力量。

师设疑：“专家点评”说明了什么？

我国宗教经历了社会经济制度的深刻改造和宗教制度的民主改革，成为信教群众自办的事业，宗教团体成为联系信教群众的爱国组织，宗教界成为中国共产党领导的爱国统一战线的重要组成部分，信教群众成为建设中国特色社会主义的积极力量。说明了宗教能够与社会主义社会相适应的原因。

（三）弘扬科学精神

1、贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教

（1）宗教有它自身的发展规律，不能简单的用行政力量去消灭或发展宗教，实行宗教信仰自由政策是遵循宗教发展规律，科学处理宗教问题。

（2）宗教信仰自由是宪法赋予公民的民主权利，实行宗教信仰自由政策有利于加强信教群众与不信教群众的团结，引导宗教与社会主义社会相适应。

2、弘扬科学精神

（1）我国是在马列主义、***思想、邓小平理论、三个代表重要思想指引下的社会主义国家，要建设社会主义物质文明、政治文明，也要建设社会主义精神文明。

加强对人民群众的科学世界观和无神论教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，逐步消除宗教存在的社会根源和认识根源，在保护宗教信仰自由的同时，创造宗教消亡的条件，这是解决宗教问题的根本途径。

疑惑六：我信仰佛教，可以入入团、入党吗？

（2）弘扬科学精神的原因

①我们是在马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想指引下进行现代化建设的社会主义国家，要建设社会主义物质文明、政治文明，也要建设社会主义精神文明。坚持不懈地对广大人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，是建设社会主义精神文明的一项重要任务。

②中学生是国家和民族的希望，是中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人，肩负着建设社会主义现代化国家和振兴中华的光荣使命。我们要用辩证唯物主义和历史唯物主义以及现代科学文化知识武装自己，弘扬科学精神，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立

科学的世界观、人生观和价值观，成为“四有”公民。

3、中学生作为中国特色社会主义事业未来的建设者，要用辩证唯物主义和历史唯物主义以及现代科学文化知识武装自己，弘扬科学精神，树立科学世界观，承担起建设祖国、振兴中华的光荣历史使命。

课堂小结：

本节主要了解了我国的宗教状况，认识了我国政府在宗教问题上的基本政策和立场观点。通过学习，要明确贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教，而是遵循宗教发展规律，科学处理宗教问题。我们应该加强科学世界观和无神论教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，逐步创造宗教消亡的条件。