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高一地理必修2第四章

“问题研究：煤城焦作出路何在”教学案例

武山县第二高级中学 贾文

【教学内容】：问题研究：煤城焦作出路何在

【教材分析】：人教版高中地理必修教材在每章后附有一个“问题研究”板块，所涉及的问题都是当前社会热点，其关注度高，思考性强，内容核心不脱离每章的主体知识。本章问题研究的主题突出过度依赖矿产能源，发展起来的资源型城市走向资源枯竭所面临的如何转型的问题。该板块主题虽设定但学生可以根据自己所搜集到的资料和已有的知识储备自主学习和探究。整个过程具有一定的开放性，能够培养学生对问题的深入分析与知识对接。

“煤城焦作出路何在”，与本章第三节《传统工业区和新工业》的传统工业区的【案③例】鲁尔工业区内容很好的对接。在教学设计中可以将

“煤城焦作”和“鲁尔工业区”进行对比，让学生根据鲁尔工业区位，分析出煤城焦作的发展区位，并找出二者的异同。这样做到知识的迁移与联系。

【教学目标】：

（一）知识与技能

1.理解资源型工业城市形成和发展的有关规律

2.以煤城焦作为例，归纳焦作早期经济发展的区位优势条件，

3.分析焦作市经济发展面临的问题及原因，找出焦作市经济转型发展的对策与措施。

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4. 培养学生自学提取信息、分析材料的能力；强化学生思考与合作探究的能力。

（二）过程与方法

1.运用多种手段收集焦作的相关信息，尝试运用所学知识和技能对地理信息进行整理、分析，并运用于地理学习过程。

2.制定探究方案，小组合作学习，提出解决问题的对策。

（三）情感态度与价值观

1.选择将甘肃白银市资源枯竭作为案例展开教学，贴近本省实际，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。

2.关注家乡环境与发展的现状和趋势，

形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感。

【教学重点】：

1.煤城焦作面临的困境和潜在的优势

2.探讨对策，寻求解决焦作市城市转型的途径

【教学方法】：

教法：多媒体辅助教学法、情景教学法、案例教学法。

学法：自主学习、合作探究。

【教学组织形式】：学生活动，教师指导

【教学课时】：1课时

【课前准备】：

教师准备：

1.搜集并整理焦作市相关的资料整合并制作PPT课件。

2

2.引导学生自主搜集资料。

学生准备：

1.搜集煤城焦作市煤炭资源状况、焦作市的经济发展区位条件（地理位置、交通、矿产、水资源、农业、土地、旅游资源等）资料。

2.成立合作学习小组，总结归纳讨论结果。

【教学过程】：

导入：甘肃省白银市有“中国铜城”之称。白银矿产资源丰富，主要矿藏有铜、煤、黏土、石灰石、石膏等。白银公司曾经创造了铜硫产量、产值、利税连续18年全国同行第一的佳绩。

然而，这个中国铜城，随着1984年和1988年白银公司的两个露天采矿场相继闭坑，与铜资源相关的7个二级单位随之破产或进入破产程序，铜资源的自给率由100%下降到15%，最多可持续供给5至8年；铅、锌至多可持续供给15年左右。全市国有及限额以上工业企业负债总额达195.8亿元。白银市成为2008年全国第一批资源枯竭城市。

今天我们就来共同学习

“资源枯竭型城市的转型”

探求“煤城焦作的出路何在”

。

一、资源枯竭型城市

1、定义：

资源枯竭型城市：是指矿产资源开发进入衰退或枯竭过程，其累计采出储量已达到可采储量的70%以上的城市，所以也有专家称此类型之资源型城市为“资源衰退型城市”。

2、特点： 3

具有四大共性特点: 一是随着资源枯竭，产业效益下降; 二是产业结构单一，资源产业萎缩，替代产业尚未形成; 三是经济总量不足，地方财力薄弱; 四是大量职工收入低于全国城市居民人均水平。 3、资源型城市的发展过程

资源型城市发展的规律，资源型城市必然要经历

师：资源一旦枯竭，城市便面临着经济结构单一、企业负担沉重、产业转型困难等问题。因此，资源枯竭型城市的经济转型是个世界性的难题，都面临着如何寻找新出路的问题。 师：国外资源枯竭型城市的转型又如何呢？

生：有转型比较成功的按例如英、法、德等国家

二、国内外资源枯竭型城市成功转型

一些国家的城市转型较为成功，城市并没有随着矿业的消亡而衰落，而是通过国家政策引导和产业结构优化，合理解决矿业城市的历史遗留问题，成功进行了经济转型，摆脱对本国和本地区矿产资源过度依赖的束缚，使传统的矿业地区再次复兴起来，走向区域经济的可持续发展。 4

师：不论国内还是国外，每个城市的状况千差万别，经济转型的道路绝不能模式化。没有一个放之四海而皆准的标准，各个城市应该因地制宜，探索符合当地实际情况的道路。

结合鲁尔工业区的衰落原因，以及煤城焦作的背景资料，分析煤城焦作发展的区位优势、在发展后期可能出现的问题以及如何进行经济转型？

煤城焦作出路何在？

下面我们就来了解煤城焦作的概况， （资料展示）

焦作煤炭储量大，曾以“煤城”著称。在上世纪一个较长的时期内曾是我国五大优质无烟煤基地之一，为国家经济建设做出了重要贡献。与此同时，焦作市付出了沉重的代价，出现了资源枯竭、产业结构发展不合理、生态环境破坏等一系列问题。2008年3月，经国务院批准，焦作被列为全国首批12个资源枯竭型城市之一。焦作市转型发展面临的主要问题：

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【PPT】展示

焦作市位置图

合作探究一（两人一组）

分析：用区位分析的方法，结合资料从地理位置、资源条件、交通等方面分析焦作市形成和发展的区位优势？ 师：从上图中同学们能找出那些区位条件？

生：交通便捷（主要有多条高速公路和铁路通过此地）。

三、焦作市的形成和发展的区位条件 1、焦作——地理位置、地形、气候 6

概况：焦作市地处中原腹地，位于河南省西北部，北依太行山，与山西省晋城、陵川接壤，南隔黄河与郑州市、洛阳市相望，西邻济源，东接新乡。焦作市地处太行山脉与豫北平原的过渡地带，全境以平原为主，属暖温带大陆性季风气候，年平均气温16.5。C，年平均降水量584毫米，四季分明，气候宜人。 师：这段图文资料突出了焦作的那些区位优势？

生：焦作地理位置、自然条件优越。

2、资源丰富

①

水资源：焦作市是中西部地区不可多得的水资源富集区。

②

矿产资源：品种较多，煤储量较大质量较好，共有40余种。 ③

农业资源：主要粮食作物有小麦、玉米、水稻，主要经济作物有花生、棉花、大豆、怀药等。有华北地区最大的竹林。 ④

生物资源：动植物资源丰富，“四大怀药”（怀山药、怀牛膝、怀地黄、怀菊花）闻名中外。 ⑤

旅游资源丰富：优越的地理位置拥有丰富而独特的自然和人文景观，已形成“四大旅游区、十大景区、八大景点”的总体格局。

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结合教材资料1和资料2，煤城焦作除煤外有那些优势资源？

生：耐火黏土、铝矿土、石灰石等矿产资源、水资源、旅游资源、农业资源、生物资源都很丰富。

承接：通过上述展示并结合自己手中搜集的资料，现在同学们归纳总结出焦作的区位优势。

【小组合作】每小组选一位将答案筛选汇总并向全班汇报成果，其他小组可做补充。

焦作的区位优势



地理位置优越（地处中原腹地） 

煤炭资源优质丰富



水资源丰富（水资源富集区） 

交通便捷（多条高速公路和铁路通过） 

旅游资源丰富



农业基础好

承接：焦作被称煤城说明其煤炭资源丰富，请同学们联系之前我们所学的传统工业代表德国鲁尔工业区的区位条件，与德国鲁尔区相比，焦作工业发展区位条件有何异同？

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学生汇报：

相同点： 煤炭资源都很丰富，水源充足，德国鲁尔区位于中欧，焦作位于中原，都位于十字路口，位置优越、交通便利、市场广阔。

不同点： 焦作除煤炭资源外，还有丰富的铝土、耐火黏土等资源，资源较鲁尔区丰富多样。

【PPT】展示

焦作是典型的资源型城市，矿产资源丰富，有煤炭、石灰石、铝矾土、石英石、耐火粘土、硫铁矿等20多种，其中煤炭储量很大，煤田可开采储量6亿吨，为单一的优质无烟煤，是化工和钢铁工业的理想原料

。自古以来，采矿、冶炼、锻铁、陶瓷、建材等工业手工作坊星罗棋布，土煤窑到处可见。 西气东输管道从中经过 9

资料： 张先勇抬头望了望天，灰蒙蒙的，“恐怕快要下雨了。”他的妻子孙小丽正在柜台里面拿着抹布擦拭商品上面的灰尘。

“这些东西一天不擦就落一层灰，客人就不买了。”

把每一个摆在柜台里面的商品都要拿起来擦拭一遍再放回去，一块干净的白色抹布一会就必须在清水中涮洗一次。

张先勇在广播中听到天气预报，说今天是晴天，没雨。于是，他又把招牌拖了出去。“这鬼天气，怎么老是这个样子！”

1、张先勇的妻子为何总要反复擦拭商品，怎么会有要下雨的错觉呢? 2、污染为什么会如此严重呢？

生：1、污染相当严重空气中粉煤灰浓度高，下的都是灰，所以要反复擦拭商品；

2、手工作坊星罗棋布，土煤窑随处可见，污染就很严重了。

四、焦作市经济发展的潜力

结合资料2 分析

焦作进一步发展经济，可以从哪些方面挖掘潜力？

生：利用耐火黏土铝矾土、硫铁矿石，石灰石等矿产资源；其次焦作位于中部地区，连接南北承东启西，特别是背靠山西，一直是晋煤外运的重要通道。作为交通枢纽，为人流、物流的集散、中转地。丰富的矿产需要输出。交通便利，可大力发展现代物流业，再者旅游资源丰富，水资源充足，农业生产基础条件好；使产业结构趋向合理。

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五、焦作市转型之路

结合资料3 —面对因资源枯竭带来的问题，从1999年开始，做出了战略调整：

（1）调整产业结构，立足本地资源和优势，积极发展资源的深加工，延长产业链，提高附加值和经济效益。大力培育优势产业实现产业结构多元化。 （2）改造煤炭工业，调整企业的规模与数量，开发耐火黏土、铝矾土、石灰石等矿产资源。

（3）利用当地农业资源优势，开展多种经营发展农副产品深加工业；，提高农业产业化水平。发展绿色生态农业。

（4）挖掘旅游资源，发展旅游业，以旅游业为龙头，发展发展现代物流业在内的第三产业；

（5）优化环境，防治结合。 【归纳分析】：

甘肃省白银市资源枯竭城市转型

白银市位于甘肃省中部，总面积2.12万平方公里，总人口171.64万人，2008年被列入全国首批资源枯竭城市。自转型以来，白银市着力破除束缚发展的思想桎梏，认真梳理白银的区位优势和政策资源、土地资源、能源资源等优势，坚持以经济转型为根本，带动社会、生态、文化全面转型。

一、加快推进经济转型。资源枯竭型城市转型的核心是产业转型11

升级。 二、稳步推进社会转型。坚持共享发展理念，着力解决好就业、就医、就学、收入、社会保障、住房等民生问题，切实增进人民福祉。 三、全力推进生态环境转型。坚持绿色、低碳、循环发展，认真实施大气污染治理、城乡安全饮水、清洁能源建设、基础设施和生态环境建设四大民心工程。 四、着力推进文化转型。通过市场运作、项目带动的方式，大力发展文化旅游、演艺娱乐、传媒创意、民俗工艺、艺术培训等“八大文化产业”，提升完善会师圣地、黄河石林等旅游景区品牌，建设休闲旅游度假目的地；积极培育文化产业基地和文化生态产业园、中国西部微电影拍摄基地等特色文化项目正在积极推进实施。

六、课堂小结

本节的问题研究—资源枯竭型城市的转型，我们要形成这样一种思路：首先要分析每个地区经济发展的特点、区位条件、面临的问题，然后针对问题及区位优势，寻找可行的解决途径。因此，探究资源枯竭型城市如何实现经济转型，走出困境，可以采用如下研究思路：

a.分析本地经济发展的优势条件：

方向：区位、资源、交通等优势，探讨可以发展为当地的优势产业。

b.分析本地经济发展存在的问题和自身潜在优势：

角度：产业结构、产业化程度、资源、环境，探讨整改与可持续12

发展的措施。

c.探讨对策，寻求解决本地区经济转型的途径。

七、教学反思

本节课以资源枯竭型城市—甘肃白银的发展状况为前导，通过了解白银市在依托矿产资源尤其是铜资源的基础上，经历了由建设到发展再到衰落的过程，引出资源枯竭型城市的概念与特点；介绍国外资源枯竭型城市的成功转型情况。

然后再利用图文材料让学生找出焦作发展的区位优势条件，用“同类对比”的方式将德国鲁尔区与焦作相比，找出焦作与鲁尔工业发展区位条件有何异同，通过“因煤而兴”和“因煤而衰”的资料从而发现焦作发展面临的问题及潜在优势，进而寻求焦作经济转型之路，本节内容开放性强，资料新颖不仅调动了学生的积极性，而且激发了学生学习地理的兴趣。 当然本节课的不足之处有：教学设计细节方面处理还不到位，课件制作也有瑕疵。学生的课前准备（资料选取、小组预习等）相对缺乏；课堂上对于学生的激励性措施较少；课堂后期处理略显紧凑。

八、板书设计

一、资源枯竭型城市

1、定义：

2、特点：

3、资源型城市的发展过程

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二、国内外资源枯竭型城市成功转型

三、焦作市的形成和发展的区位条件

1、焦作——地理位置、地形、气候 2、资源丰富

焦作的区位条件



地理位置优越（地处中原腹地） 

煤炭资源优质丰富



水资源丰富（水资源富集区） 

交通便捷（多条高速公路和铁路通过） 

旅游资源丰富



农业基础好

四、焦作市经济发展的潜力

五、焦作市转型之路

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