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高三化学一轮复习———同分异构体的书写与判断【学习目标】1. 掌握有机化合物同分异构体的判断方法和书写规律。2. 能确定有机化合物的同分异构体数目。3. 能根据给定条件推断有机化合物的同分异构体。【学习重点】同分异构体的书写和数目的判断【学习难点】同分异构体的书写和数目的判断【学习方法】归纳法、总结

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复习题10分钟试讲教案

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高三化学一轮复习———同分异构体的书写与判断

【学习目标】

1. 掌握有机化合物同分异构体的判断方法和书写规律。

2. 能确定有机化合物的同分异构体数目。

3. 能根据给定条件推断有机化合物的同分异构体。

【学习重点】

同分异构体的书写和数目的判断

【学习难点】

同分异构体的书写和数目的判断

【学习方法】

归纳法、总结巩固、启发法

【学习过程】

【情景创设】

通过真题展示,让学生明确高考的方向与考法,然后给出考纲要求,

1.了解有机化合物的同分异构现象。

2,能根据给定条件推断有机化合物的同分异构体

接下来纵向对比分析近五年Ⅰ卷选择题的考点,以及ⅱ卷选考试题对于这部分内容的考查。从而展示学习目标,让学生在复习中能够做到有的放矢,抓住重点,明确方向。

【考点梳理】

一.

同分异构体的判断

1.同分异构体的概念

分子式相同(分同)结构不同(构异)的化合物。

2.同分异构体的判断

(1)同分的判断

对一些简单化合物,可直接数一数,以确定分子式是否相同。而对于复杂化合物,则借助不饱和度来确定。

【例1】见课件

(2).异构的判断

常见的类型有:

我们主要复习碳链异构、官能团位置异构、类别异构。其中碳链异构和官能团的位置异构在下面同分异构体的书写中通过实例再做作说明。以下列举常见类别异构:

有机物分子通式与其可能的类别有:(列表见课件)

二、同分异构体的书写规律:

1、烷烃只存在碳链异构。碳链缩短法

2、有官能团的有机物同分异构体的书写顺序为:(官能团异构、碳链异构、位置异构)

3、芳香族化合物同分异构体的书写顺序为:(邻、间、对)

三.同分异构体数目的确定

【例2】见课件

1、一取代数目的确定

【例3】【2014年高考新课标Ⅱ卷8】四联苯

的

一

氯

代

物有

(

)

A.3种

B.4种

C.5种

D.6种

归纳:同分异构体数目的确定方法

(1)等效氢法

ⅰ同一碳原子上的氢原子等效

ⅱ同一碳原子上所连甲基上的氢原子等效

ⅲ处于镜面对称位置的碳原子上的氢原子等效

【学以致用】

五联苯

的一氯代物有(

)

A.4种

B.5种

C.6种

D.7种

实际应用中ⅰ、ⅱ比较直观,而ⅲ则需要认真观察才能发现。

【例3】有两个或两个以上的苯环以共有环边的方式相互稠合的多环芳香烃称为稠环芳香烃。下列两种稠环芳香烃(Ⅰ)和(Ⅱ)的一氯代物分别有几种同分异构体?

【例4】.【2012年新课标全国理综10】分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机物有(不考虑立体异构)(

)

A.5种

B.6种

C.7种

D.8种

归纳:同分异构体数目的确定方法

◆(2)烃基法

(适用:卤代烃、醇、羧酸、醛、酯)

思考:烃基-C3H7、-C4H9、-C5H11

各有多少种同分异构体?

-C3H7 :2种

-C4H9 :4种

-C5H11 :8种

【学以致用】

(2015年新课标全国Ⅱ理综)分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3反应放出气体的有机物有(不含立体异构)(

)

A.3种

B.4种

C.5种

D.6种

【例5】已知二氯苯C6H4Cl2的同分异构体有3种,四氯苯的同分异构体有(

)种。

A.2种

B.3种

C.4种

D.5种

归纳:同分异构体数目的确定方法

(2)替代法

对于烃(CXHY),其n个氢原子被取代的产物数目与(y-n)个氢原子被同一原子或原子团取代的产物数目相等。

【学以致用】

1.已知分子式为C12H12的物质A的结构简式如图,其苯环上的二溴代物有9种同分异构体,由此推断A苯环上的四溴代物的同分异构体的数目有(

)

CH3A.9种

B.10种

C.11种

D.12种

CH3

2.已知萘

的

n

溴代物和

m溴代物的种数相等,

则n与m(n不等于m)的关系是(

)

A

n+m=6

B

n+m=4

C

n+m=8

D

无法确定

归纳:同分异构体数目的确定方法

(3)插入法或分配法(适用:醚和酯类)

插入法:

将酯基(-COO-)插入剩余骨架中C-C间和C-H间。

分配法:将构成酯的羧酸和醇的碳原子数合理有序分配。

【例6】分子式为C5H10O2 的酯类的同分异构体有

_____种。

2、二取代或多取代产物数目的确定

定一移一或定二移一法:对于二元取代物同分异构体数目的判断,可固定一个取代基的位置,再移动另一取代基的位置,以确定同分异构体的数目。

【例7】【.2016年高考新课标Ⅱ卷10】分子式为C4H8Cl2的有机物共有(不含立体异构)(

)

A.

7种

B.8种

C.9种

D.10种

四、有限制条件的同分异构体的书写

高考题有机物同分异构体的命题特点:

1.一般含有苯环,有时是含有多官能团化合物。

2. 限制条件多。

苯环上的位置异构(思维的有序性)

(1)苯环上一元取代物的同分异构体(取决于取代基的同分异构体的数目

(2)苯环上二元取代物的同分异构体(3种)

(3)苯环上三元取代物的同分异构体

①当苯环上的三个取代基有两个相同(-X、-X)、

一个不同(-Y)时(6种)

②当苯环上的三个不同取代基(-X、-Y、-Z)时:定二移一(10种)

【反馈练习】见《同分异构体课后巩固练习》

【反思】

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