13 乌鸦喝水教案推荐｜教案在线预览

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《乌鸦喝水》第二课时白节小学李亚兰一、教学目标1、复习巩固第一课时所学的字词2、要求学生看懂图意,培养学生的观察能力。通过看图学文,理解课文内内容,会正确回答课后问题。知道在水中投入石头能使水位升高。3、有感情地朗读课文。4、懂得遇到困难要开动脑筋,积极想出好办法来解决。二、教学重点懂得遇到困难要开

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所属课文：13 乌鸦喝水

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2022-05-21 13:35:14

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学校：泸州市纳溪区白节镇中心小学

13 乌鸦喝水教案推荐

未知

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关键词：13 乌鸦喝水教案推荐

正文

《乌鸦喝水》

第二课时

白节小学李亚兰一、教学目标

1、复习巩固第一课时所学的字词

2、要求学生看懂图意,培养学生的观察能力。通过看图学文,理解课文内内容,会正确回答课后问题。知道在水中投入石头能使水位升高。

3、有感情地朗读课文。

4、懂得遇到困难要开动脑筋,积极想出好办法来解决。

二、教学重点

懂得遇到困难要开动脑筋,积极想出好办法来解决。

三、教学难点

1、要求学生看懂图意,培养学生的观察能力。通过看图学文,理解课文内内容,会正确回答课后问题。知道在水中投入石头能使水位升高。

2、有感情地朗读课文。

四、教学过程:

(一)激趣导入

1.师:今天,老师给大家带来了一个新朋友,你们看——(出示乌鸦图片)他是谁?同学们说对了,他就是乌鸦。乌鸦虽然长得不好看,叫声也不好听,但他却十分聪明,这节课我们就来学习一篇关于他的

小故事。

(二)新课讲授

1.师:在正式进入课文之前老师要考考同学们,还认不认识这些词语宝宝。(多种形式读)

2.师范读课文,学生注意听准字音、注意停顿。

师:同学们读的可真好听,我们去看看小乌鸦这个时候在做什么吧(在喝水)

3.同学们思考:乌鸦是怎么喝到水的?

(乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。)

师:那么,他为什么会用往瓶子里放小石子的办法来喝水呢?

请同学们读课文第1自然段,用横线画出相关的句子。

4.出示第1自然段:一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,怎么办呢?

(1)他此时是什么样的心情(着急)。

(2)小乌鸦为什么这么着急呀?你是从哪句话知道的?指导读第1句话。

(3)乌鸦会到哪去找水喝呢?试着用“他也许去____找,也许去____找。”这个句式说一说,理解“到处”。

(4)乌鸦这么辛苦到处找水喝,当他看到一个有水的瓶子时,他的心情会怎么样?(激动)同学们能带着激动的心情来读一读这段话吗?

(5)全班齐读第一自然段。

一只乌鸦口渴了——(到处找水喝。)乌鸦找呀找呀,终于——(乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水……)

(三)情境再现

1.这只口渴的乌鸦喝到水了吗?他是看见了什么才想出办法来的?

2.是什么样的石子?有多少?

指导朗读第2自然段。

3.乌鸦能喝到水,不仅因为他勤于动脑,还因为他——(善于观察)。乌鸦终于喝到了水,你们高兴吗?学生自由大声朗读课文。

4.师:这真是一只——(聪明的乌鸦)。你们想做一次乌鸦吗?我们一起来看看乌鸦是怎么喝到水的,好吗?

学生做向饮料瓶子里放小石子,水渐渐升高的实验。

(四)开拓思路

1.师:假如周围没有小石子,你能帮助乌鸦想想别的办法吗?

(五)布置作业

把这个小故事讲给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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