三位数除以一位数的竖式计算ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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三位数除以一位数的笔算教学目标:1、让学生在探究研究的过程中进一步掌握三位数除以一位数的笔算方法,会计算三位数除以一位数的笔算除法。2、提高学生的计算能力,培养学生的知识类推能力和抽象概括能力。3、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决生活中的简单问题。教学重点:理解算理的基础上掌握三位数

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所属课文：三位数除以一位数的竖式计算

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2018-04-27 23:16:00

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学校：通江县涪阳镇中心小学

三位数除以一位数的竖式计算ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-04-27 23:16:00

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关键词：三位数除以一位数…ppt配用优秀获奖教案

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三位数除以一位数的笔算

教学目标:

1、让学生在探究研究的过程中进一步掌握三位数除以一位数的笔算方法,会计算三位数除以一位数的笔算除法。

2、提高学生的计算能力,培养学生的知识类推能力和抽象概括能力。

3、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决生活中的简单问题。

教学重点:

理解算理的基础上掌握三位数除以一位数的笔算方法。

教学难点:

能正确确定竖式中商的位置。

教学过程:

一、复习旧知

1、口算

50÷5 18÷6 60÷3

200÷2 88÷4 600÷2

2、笔算

64÷4 78÷8

学生计算后让生说说是怎样计算的。

二、探究新知

1、课件出示例5:小猪3分能吹135个泡泡。

师:你们从中收集到了什么数学信息?你能提出一个什么数学问题?

生:小猪平均每分能吹多少个泡泡?

生列式:135÷3

2、学生尝试估算

师:你们能估一估小猪每分大约能吹多少个泡泡?

生1:135看作120,120÷3=40(个)

生2:135看作150,150÷3=50(个)

师:把135估成120估小了,把135估成150估大了,说明了准确值的商在40到50之间。准确值到底是多少?

3、学生独立尝试

学生独立做题,再抽一人上台讲解。

师重点点拨:4写在商的什么位?表示什么?为什么要商在十位?

比较:通过笔算得出135÷3=45,这和我们前面估算的商的范围符合吗?

明确:在计算中,可以通过估算的方法来判断商的取值范围,这样既快捷,又可以检验计算结果。

4、练习376÷3

先小结三位数除以一位数的笔算方法,然后和两位数除以一位数的笔算方法进行比较,发现计算方法相同,不同的是被除数多了一位。

5、探究商的位数

出示:288÷4 276÷2 639÷3

学生独立计算,师巡视,然后抽生说计算方法。

讨论:都是三位数除以一位数,为什么有的商是三位数,有的商是两位数?

小组讨论

小结:当被除数的最高位上的数小于除数,商是两位数

当被除数的最高位上的数大于或等于除数,商是三位数

三、巩固练习

1、游戏:我问你答

出示算式让生说出商是几位数

2、填一填

(1)678÷□的商是三位数,□里最大应填()

(2)678÷□的商是两位数,□里最小应填()

四、课堂小结

通过这节课的学习,你学会了什么?

五、拓展

张阿姨买了3把椅子用了309元,平均每把椅子需要多少元?

生列式并判断商的位数

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的竖式计算ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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