1 让我们荡起双桨教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《东方之珠》教学设计教学目标1、了解课文是从哪些方面介绍香港的,激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。2、有感情地朗读课文,积累优美词句。教学重难点:感情朗读,积累文中的好词。教学准备:1、布置学生预习课文,收集有关香港的资料。(历史、回归、现在等的图片或文字)2、多媒体课件教学过程:【设计理念】根

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 让我们荡起双桨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 07:33:00

来源学校

学校：无锡市梅村实验小学

1 让我们荡起双桨教学目标设计

未知

2018-05-02 07:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 让我们荡起双桨教学目标设计

正文

《东方之珠》教学设计

教学目标

1、了解课文是从哪些方面介绍香港的,激发学生热爱香港,热爱祖国的思想

感情。

2、有感情地朗读课文,积累优美词句。

教学重难点:

感情朗读,积累文中的好词。

教学准备:

1、布置学生预习课文,收集有关香港的资料。(历史、回归、现在等的图片或文字)

2、多媒体课件

教学过程:

【设计理念】

根据略读课文的教学特点和本课的选编意图,以自读自悟、整体感知、重点品读为主,注重课前课后拓展,注重创设情境,激发兴趣,突出语文综合性实践活动。自主学习和合作学习是其主要形式。

教学过程如下:

一、预习与自学──读通课文

1.导言引入,揭示课题。

谈话引入,让我们再去浏览南海边的香港。提示课题。

2.自学课文,自主阅读。

(1)提出自学要求:①读读课文,划出生字词,联系上下文,借助字典、词典和生活积累理解词语的意思,读通读准课文;②根据“阅读提示”要求,读读课文,说说课文是从哪几个方面介绍香港的;③读读课文,想想还有哪些地方读不明白,在不懂的地方做记号。(2)学生自学课文,教师巡回辅导。

二、讨论与交流──读懂课文

1.分组讨论。①讨论交流生字词意思的理解,识字的方法,难字的注意事项等;②讨论交流“阅读提示”中的问题“课文中从哪几个方面介绍香港的”;③提出读不明白的地方,并进行讨论解决,互帮互学。

2.全班交流。

3.重点引导学生讨论、交流、体会课文是从哪几个方面介绍香港的,你读后有什么感受(引导学生抓住有关语句,从购物、美食和旅游三个方面,说说“为什么人们把她称为‘东方之珠’?”)。

三、朗读与背诵──读透课文

1.朗读课文:

(1)带着阅读感受(对香港的热爱),自由熟读课文。

(2)选择自己最喜欢的一个自然段练习、比赛有感情地朗读课文

2.背诵课文:

自主选择自己喜欢的语句或语段进行熟读成诵。

四、综合与拓展──读活课文

1.交流:和同学交流交流你知道的香港(课前可布置,搜集有关香港的图片、故事、文章、歌曲、摄影等;或者向去过香港的邻居、亲戚了解香港的情况等)。

2.教师小结。

3.课后,自主选择感兴趣的词句段进行摘抄,养成积累的习惯。特别是本课词汇非常丰富,

如、琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应俱全、举世闻名、五颜六色、五湖四海等,要注意积累。

关于本教案的常见问题

Q：1 让我们荡起双桨教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 让我们荡起双桨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 让我们荡起双桨教学目标设计