我是小学生教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

我上学了教学目标:1、认识语文书,了解语文书的基本结构。2、通过看图说话、儿歌学习,感受成为小学生是很快乐的。3、培养学生认真看,仔细听,大声说话,大胆发言的习惯。教学过程:一、看图引入,学习词句:出示课文插图,引导学生观察:图中画了谁?他在干什么?(1)老师带读课文(2)现在开始就是一名小学生了,

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是小学生

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学校：武昌实验寄宿小学

我是小学生教学实录与评析

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关键词：我是小学生教学实录与评析

正文

我上学了

教学目标:

1、认识语文书,了解语文书的基本结构。

2、通过看图说话、儿歌学习,感受成为小学生是很快乐的。

3、培养学生认真看,仔细听,大声说话,大胆发言的习惯。

教学过程:

一、看图引入,学习词句:

出示课文插图,引导学生观察:图中画了谁?他在干什么?

(1)老师带读课文

(2)现在开始就是一名小学生了,那多高兴啊,谁能面带笑容高高兴兴读? (自由练读)

(3)出示句子,师点着句子带读,生齐读。

二、看图说话,巩固词句

四人小组练习:说说图上画了什么

三、小结

1、今天,你们学得很认真,真是爱学习的小学生。

四、认识语文书,进行看书指导

1、过渡:今天大家学习的内容都在我们的书上,让我们一起来认识我们的的好朋友——语文书吧!出示语文书,告知学生语文书中的一些组成部分,如目录、课题和课文等。

2、指导怎样看书。

3、读第一课:师讲课文结构,带读第一课,生齐读课文。

4、爱护书本教育:读完了书,怎么放呢?看老师的动作,说一说

(轻轻合拢书本,小心摆放在书桌角上。)

五、游戏巩固,复习认读“我上学了”

游戏可以教师问,学生答;也可一个学生问,其他同学答;还可打乱顺序叫号。“听儿歌,演一演”,通过多次听儿歌,培养学生边听边记的习惯,激发学生爱上学。

2、课后练习2:听一听,演一演《我是小学生》

过渡:放松一下,听一首儿歌,可要用心听,一会儿还要演一演!

一听儿歌,记记儿歌讲什么。(指名交流)

二听儿歌,跟着轻声读。

三听儿歌,准备演一演。(指名演一演,评一评)

出示儿歌,齐做动作读读、演演。

附:儿歌《我是小学生》

太阳笑,

鸟儿叫。

背上小书包,

我去上学校。

关于本教案的常见问题

Q：我是小学生教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是小学生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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