资料摘要
第二课时课时目标1、有感情地朗读课文。2、图文结合,抓住重点词语理解课文内容。3、教育学生学习王二小机智勇敢地同敌人作斗争的精神教具准备:多媒体投影仪教学过程一、复习。1、抽读生字卡片。2、听写词语。3、课文主要写了一件什么事?二、新授。1、教学到2、3自然段。(1)图上画了什么?(2)敌人为什么叫
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- 2018-05-10 09:15:00
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- 学校：灵山县旧州镇石柱小学石柱教学点
13 歌唱二小放牛郎课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：13 歌唱二小放牛郎课件配套优秀教案设计
正文
第二课时
课时目标
1、有感情地朗读课文。
2、图文结合,抓住重点词语理解课文内容。
3、教育学生学习王二小机智勇敢地同敌人作斗争的精神
教具准备:
多媒体投影仪
教学过程
一、复习。
1、抽读生字卡片。
2、听写词语。
3、课文主要写了一件什么事?
二、新授。
1、教学到2、3自然段。
(1)图上画了什么?
(2)敌人为什么叫王二小带路?自读第三节。
(3)王二小怎样做的?他为什么这样做?引导学生学习第二节。自读第二节。
(4)你读了第二自然段知道了什么?理解“扫荡、潜伏、隐藏”
(5)齐声有感情地朗读2、3自然段。你觉得王二小是个怎样的孩子?
2、教学第4、5自然段。
(1)王二小把敌人带到哪里?结果如何?指读第4、5自然段。
(2)你读懂了什么?
(3)想象一下,王二小心里怎么想?敌人是怎样的狼狈?
(4)能从哪些地方或哪些词语看出敌人的凶残?
(5)八路军战士在干什么?
(6)有感情地朗读第4、5自然段。
3、教学第一自然段。
(1)王二小牺牲后,他放养的牛儿还在山坡上自由自在地吃草,却再也看不到王二小了。
(2)齐声有感情地朗读第1自然段。
4、教学第6自然段。
(1)乡亲们再也看不到二小了,他们的心情怎样?
(2)自读第6节。
(3)你读懂了什么?从哪些词句中看出来的?
(4)带着怀念的感情读第6 节。
5、器读全文。
三、王二小是个怎样的孩子?
四、练习
1、写近义词
潜伏()隐藏()顺从()复仇() 2、多音字组词
tiao ( ) jia( )
挑<假<
tiao ( ) jia ( )
3、把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。
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关于本教案的常见问题
Q：13 歌唱二小放牛郎课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13 歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。