中国古代数学家杨辉优秀教学设计内容
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正文
你知道吗中国古代数学家杨辉教学设计西南师大三年级下册数学
教学目标:1.能从数的排列中发现隐含的规律,并能应用规律。
2.能用自己的语言表述发现的规律的方法。
3.培养学生独立思考、主动探索的精神及与他人合作的意识。教学重难点:发现规律,应用规律。
教学准备:课件
教学过程:一、数字游戏导入
我会填。
1. 1、3、6、10、()、()
2. 0、3、8、15、()、()
3. 1、3、5、8、()、()
4. 2、3、5、9、()、()
课件出示数塔,这些数的排列有什么规律?
二、探究新知
1.独立观察数塔,把你的发现说出来。
小组合作:(1).组内交流自己的发现,组长根据交流,总结组内的发现的规律。
(2)派代表汇报。
(3)你能根据你发现的规律继续往下写吗?
2.介绍数学家杨辉(视频)
三、学以致用
数字游戏
九宫格填数。要求:横竖对角线的三个数的和是15.数字不能重复。
四.通过这节课的学习,你有什么收获?
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来自：学校：银川市西夏区第四小学
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