10 升国旗优秀完整教案是什么类型的资料？

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10 升国旗优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：10 升国旗优秀完整教案

正文

人教版小学一年级语文上册

10 《升国旗》教学设计

开源路小学郭丽华2018年3月

10 《升国旗》教学设计

教材简析

人教版第一册《升国旗》一课,是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。告诉孩子们国旗是我们祖国的国旗,升旗时要奏国歌,我们要敬礼的生活知识,短短三句话,知识融入其中,饱含浓浓爱国之情。如何让学生透过文字,感悟到文中的爱国之情,是这一课教学的重点和难点,也是语文学科人文性特点对语文教学的必然要求。

设计理念

阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程。学生是阅读的主体,学生对文本的独特体验应得到有效的尊重。情感体验是伴随着阅读全过程的,有效地激发学生的阅读情感体验,是促进文本走进学生心灵的有效凭借,情境渲染,品读悟情,是激发学生情感体验的重要手段。

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学重难点:

1.认识9个生字,会写4个生字,认识两个部首。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

教学准备:

多媒体课件

教学课时:两课时。

第一课时

教学过程

一、激趣导入,诱发热爱国旗之情。

1、放录音:同学们,来听一首歌曲,你知道这首歌曲的名字吗? (国歌)听到国歌响起,你想到了什么?

2、出示国旗,你知道她的名字吗?谁来给大家介绍介绍五星红旗的样子?

3、在我们祖国的首都北京的天安门广场前,每天早晨都要举行庄严的升旗仪式;每周一我们学校也要举行升旗仪式,同学们穿校服、佩戴红领巾,听国歌,敬队礼。今天我们就来学习《升国旗》。(板书:升国旗)

二、初读课文,探究识字

1.教师范读课文,学生认真听并用手指着课文。

2.出示学习提示:

1)学生自由读课文两遍。

要求:用手指着课文,大声朗读课文,遇到不认识的字借助拼音多读两次。

2)读完的小朋友就安静地坐好,比比看谁最棒。

3.指名读课文。

4、出示生字词:小朋友们这些词语认识吗?

(1)(课件)自由拼读。指名拼读。

zhōng guówŭxīnɡhónɡqíwǒmen lìzhèng

中国五星红旗我们立正

jìnglǐguógēguóqíshēngqǐ

敬礼国歌国旗升起

(2)出示本课的两个新部首。

(3)去掉拼音指名读,翻浪花读。

5.学完这些生字之后,小朋友们读起课文来一定会更顺利。请你大声读读课文,争取把课文读正确、读流利。

6.指名读课文,数数课文一共有几句话。

三、认识笔画,学习写字。

1.出示“中”字

(1)“中”字一共有几笔?第二笔是什么?

(2)观察“中”字,按笔顺书空。

(3)学生说说生字在田字格中的位置。

(4)练习口头组词。

(5)教师讲解,范写。

2.同法指导“五”。

四、布置课堂作业

1、练习书写汉字。

2、展示学生的作业。

五、有感情的朗读课文。

板书设计

10 升国旗

Zhōnɡwŭ

中五

课后反思

刚入学的孩子注意力较难集中,为了激发学生的学习兴趣,培养语感,使爱国教育落到实处,课堂上我利用多种手段来促进教学,实现教学目标。在课堂上,通过观看升国旗图片,回想每个星期一早上我们都要做什么,学生兴趣盎然,激活了学生已有的生活经验,使学生回到了升国旗时那庄严的时刻,调动了学生的积极性。

教学中采用了多样的识字教学策略,引导学生掌握生字,同时也是对学习方法的重要引领。在品读课文时,重点指导朗读。

资料摘要

10 升国旗优秀完整教案

10 升国旗优秀完整教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11974

配套课件

10 升国旗PPT课件和PPT课件和公开课教案

10 升国旗PPT获奖课件

10 升国旗PPT课件和优秀公开课教案

10 升国旗PPT课件和第二课时教案

10 升国旗PPT课件和第二课时教学实录

10 升国旗课件国家一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：10 升国旗优秀完整教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？