8 雨点儿公开课教案是什么类型的资料？

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8 雨点儿公开课教案｜教案在线预览

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关键词：8 雨点儿公开课教案

正文

雨点儿教案

学习目标

1、认识11个生字,。在识字过程中积累识字方法。

2、正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。

3、有兴趣地写“方、半、巴”3个生字,进一步写好汉字的基本笔画。

4、理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。感受雨点儿的可爱,感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。

教学重难点

识字、写字和练习朗读是教学的重点

通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系是教学的难点。

课前准备

制作课件

引导学生观察下雨的情景

录音机、磁带

教学时间:2课时

一、揭示课题

1、出示动画图

2、多可爱的雨点呀,你们想和它交朋友吗?(课件出示课题:雨点儿) (生自由和雨点儿打招呼,读准“点”和儿化音),让我们一起来亲切地喊它吧!

二、读课文

1、学生自由读课文,要求:把不认识的字圈出来,借助拼音读正确,把课文读通顺。

三、读文识字

1、生拼读

2.指名读

3.开火车读

4.你用哪些方法认识哪些字?

5.找多音字。

6.学习部首。

四、学习课文

1、学习第一自然段

(1)出示词语“数不清”,读准字音,文中说什么数不清?说一说生活中还有什么东西数不清。

(2)认读“飘落”,说一说生活中你见到过什么东西从空中飘落。

2、学习第二自然段

1、出示对话,自由读,找找哪些是小雨点儿说的,哪些是大雨点儿说的。

2、指导朗读(同桌练习分角色读,指名分角色读,师生分角色读,在读中感悟雨点儿的热情、快乐)(课件出示配上对话的插图)

3、课文学到这儿,你发现了什么?(小雨点儿要去有花有草的地方,大雨点儿要去没有花没有草的地方)

(1)小雨点要去有花有草的地方,有花有草的地方在哪里呢?小雨点儿落到这些地方会说些什么呢?

(2)你瞧,“有花有草的地方,花更红了,草更绿了。”(课件展示动画生长一)

(3)让我们一起来美美地读读这个句子吧!

2、学习第二句

(1)大雨点儿要去哪里?那里美吗?大雨点儿为什么要去那里?

(2)不久,没有花没有草的地方发生了很大的变化。(课件展示动画生长二)你看到了什么?

(3)指导读最后一句。

3、雨点儿还会落在哪里,那儿怎么样?(课件出示红花绿草图片)出示句子“雨点儿从云彩里落下来”,结合欣赏到的图片,展开想象,模仿句子说雨过后大自然生机勃勃的景象。

4、讨论交流:那些花儿、草儿一定很感谢雨点儿们,他们会怎么说呢?雨点儿们又会说些什么?

三、课后延伸

雨点又要去旅行了,它们还会去哪里呢?课下,请小朋友把你想到的画出来,并说给爸爸妈妈听。

课后反思

本节课力求为学生创设一个生活化、自由、充满趣味的课堂氛围,将生活与识字有机结合。

一、趣味盎然,让学生爱上语文课堂伊始便以谜语开头引入新课,极大地调动了学生的学习兴趣,而情境创设、游戏活动加上教师生动的语言更使整节课都沉浸在一种快乐的氛围中。

二、方法指导,让学生学会学习识字是低年级的教学重点,本节课注重引导学生在情境中识字,运用多种方法识字,为学生今后自主识字,学好语文打下了基础。三、注重朗读,读中感悟本课让学生在充分体验的基础上,自由地朗读,将内心对雨点儿或喜爱,或感激,或佩服的情感,自然而然地释放出来。学生在课上将朗读演绎得十分精彩

资料摘要

8 雨点儿公开课教案

8 雨点儿公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：8 雨点儿公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？