小数的初步认识优秀公开课教案是什么类型的资料？

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小数的初步认识优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：小数的初步认识优秀公开课教案

正文

西师版小学数学第五单元《小数的初步认识》第1课时

教师:宋钢教学内容

教课书第77页例1、例2及第81页练习十八第1、4题。

教学目标

1、初步认识小数,能正确读、写简单的小数。

2、结合长度单中的米、分米、厘米以及人民币初步理解小数的意义,能用小数表示分母是10、100的分数。

3、进一步探索培养学生的自学能力。

教学重点、难点

初步认识小数,能正确读、写简单的小数。初步理解小数的意义。教学准备

多媒体课件,学生自学安排以及收集生活中有关小数的信息。教学过程

一、检查自学情况

1、看视频,反思自己自习收获。

2、结合刚看的视频和自己的自学掌握的知识来选出下列数据中的小数。

二、新课教学

(一)小数的认识和读写

1、了解小数的组成

(1)刚找出的小数有一个共同的特点就是有小数点。下面我们就以其中的6.5来分析小数的组成。这个小数点把小数划分成两部分:整数部分、小数部分。

小数点

(2)整数部分只能是一位数吗?(可以是一位数,也可以是多位数……;小部分可以是一个数字,也可以由多个数字组成。

2、小数的读法

(1)读出小数

6.5 读作:六点五

1.85 读作:一点八五

18.5 读作:一十八点五

(2)观察上面的小数读法

从左往右的变化,仔细想一想,怎样来读小数?

(3)归纳小数读法

先按照整数的读法读出整数,再读小数点(小数点读作“点”),最后依次读出小数部分的每一位数字。

3、小数的写法

(1)从左往右是读,那么从右往左是又是什么呢?(写)

(1)一点三四写作:1.34

二十七点八写作:27.8

八十二点五写作:82.5

九点六写作:9.6

(2) 观察上面的小数写法,归纳总结小数的写法:

先按照整数的写法写出整数,再写小数点(小数点写作“.”),最后依次写出小数部分的每一位数字。

4、课堂练习:我读你写

八十三点二三,九点一二,二十点九八,七点四五

(二)探索小数的意义

1、讨论生活中的小数。

2、仔细观看视频,想想十分之一写成小数怎样写,百分之一写成小数怎么写?

3、引导探索例2

(1)、1元是10角。1角是元,用小数表示是 0.1 元。

5角是()元,用小数表示是(0.5)元

(2)、1元是100分。1分是 8分是( 元,用小数表示是0.01元。

)元,用小数表示是(0.08)元。(3)、3角4分用小数表示是( 0.34)

想:3角4分=(34)分

1元=100分相当于把1元平均分成了100份

那么34分是取了( 34 )份。即:。

用小数表示是(0.34)。

三、课堂练习

(1)我读你写

(2)用小数表示下列商品的价格。

1元5角6分;6元6角;5角7分;4元8角;8分(3)读一读,填一填

12.6元是 ( )元( )角 0.85元是( )角( )分9.8元是( )元( )角 8.05元是( )元( )分(4)用 3,0,5 和小数点写小数,看谁写得多。并读出写出的第一列小数。

四、小结这节课需要掌握的内容

小数的初步认识

五、作业

初步理解小数的意义。十分之几就是零点几,百分之几就是零点零几,百分之几十几就零点几几

小数的写法:先写整数部分再写小数点最后依

次写出小数部分每一位数字。

小数的读法:先读整数部分再读小数点最后依

次读小数部分的每一位数字。

练习十八第1、2、3、4题。

资料摘要

小数的初步认识优秀公开课教案

小数的初步认识优秀公开课教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识优秀公开课教案是什么类型的资料？

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